【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）
一、知識目標(biāo)
1
、了解作者及其作品。
2
、了解中國詩歌與西方詩歌的異同。
二、能力目標(biāo)
1
、熟知中國詩歌特點(diǎn)，提高解讀詩歌的能力。
2
、掌握比較研究的方法，并學(xué)會借此研究其他文學(xué)現(xiàn)象。
三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
借助在品味詩句時的審美體驗(yàn)，體會我國古詩詞優(yōu)美的意蘊(yùn)，喚起學(xué)生對古代文化的熱愛。
【教學(xué)重點(diǎn)】
一、從段落構(gòu)成的分析入手，了解作者構(gòu)思的巧妙之處。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解分析含義深刻的語言，品味作者用語之機(jī)巧。
【教學(xué)難點(diǎn)】
一、品析文章中比喻的妙用。
二、本文主要是學(xué)習(xí)、理解詩歌語言的暗示性特質(zhì)。
【預(yù)習(xí)案】
一、感知文本
（一）誦讀課文注意四個方面
1
、作者怎樣在中國詩與外國使得比較中，歸納中國詩的特點(diǎn)？
2
、作者引用了哪些古今中外的資料？旨在說明什么問題？
3
、對文中的比喻進(jìn)行分析，比喻的含義是什么？有什么表達(dá)效果?
4
、注意品位含義深刻的句子。
（二）感知過程
1
、作家作品
2
、識記成語
（1
）一蹴而至：蹴：踏；至：達(dá)到。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。
（2
）數(shù)見不鮮：數(shù)：屢次；鮮：新殺的禽獸，引伸為新鮮。本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待。后指常常見到，并不新奇。
（3
）自相矛盾：矛，進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾，保護(hù)自己的盾牌。比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。
（4
）輕鳶剪掠：鳶，指一種鷹科鳥類。鳶飛時飄浮空中，慢慢拍翅，然后翅向后成一角度而滑翔，與風(fēng)箏飛行姿態(tài)類似。愿意是指像輕盈的老鷹掠過天空。比喻簡短輕靈！
（5
）回腸蕩氣：回：回轉(zhuǎn)；蕩：動搖。使肝腸回旋，使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人。
（6
）凌風(fēng)出塵：指品行高潔，超出一般人
（7
）拔木轉(zhuǎn)石:
拔下大樹，轉(zhuǎn)動巨石。形容力氣極大。
3
、抓關(guān)鍵句，理清思路，概括觀點(diǎn)
（1
）關(guān)鍵句：
第一段:
什么是中國詩的一般印象？因此，說起中國詩的一般印象……
這立場是比較文學(xué)的。
第二段：中國最好的戲劇詩，產(chǎn)生遠(yuǎn)在最完美的抒情詩以后……
所以，中國詩是早熟的。
第三段：關(guān)鍵詞：簡短
第四段、第五段：中國詩的特征：富于暗示。
第六段：西洋讀者也覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。
第七段：中國社交詩特別多，宗教詩幾乎沒有。
第八段：所以，你們講，中國詩并沒有特別“
中國”
的地方。
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