經過幾年的綜合，筆者有這樣一個體會：進入綜合之后，、學生的觀念和跟不上形勢，對原有的內容一點也不敢放棄，同時還要增加跨學科綜合內容操練。學生跟著、團團轉，沒有自己安排與整理的時間，而結束后師生都感到收效甚微。要克服這種現(xiàn)象，首先要更新觀念，認清改革的形勢，研究綜合考試的目標、命題思想、命題內容與試題呈現(xiàn)方式，敢于放棄一些舊、難、怪而又無實際意義的內容與題目，給學生自我支配的時間和的主動權，切實減輕負擔。為此建議：
1.扎扎實實，打好基礎，重視第一輪復習
第一輪復習要扎扎實實?切忌浮光掠影；要有足夠的時間保證，切忌性急過早進入第二輪�；靖拍�、基本規(guī)律、基本、基礎能力等問題的落實主要在第一輪。要重視課本內容，切忌輕教材重資料。第一輪復習若煮成“夾生飯”，以后就很難補救，同時“浮躁”的習慣也難以糾正。
2.敢于摒棄題海戰(zhàn)術
近年來，市場上出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的復習資料，由于編寫的年代、指導思想、編寫水平不同，有些已經無法適應綜合考試的需要，但這些書常常在學生手中出現(xiàn)。老師在長期教學中也形成了自己的復習模式、復習方法，構建起自己的一整套復習內容框架，這些都應該隨著綜合考試的改革進行調整，要敢于放棄一些舊、難、怪和無實際意義的題目。練習題要精選，力求經過自己獨立思考，切實理解，并經常“解后思”，做好總結歸類。
3.不宜過早介入綜合訓練
綜合考試試題以、、物理順序按題型排列，有些學校恐怕學生不適應，在復習中花整整一個學期或更多時間進行綜合訓練。筆者認為沒有必要過量訓練，相反還會出高原效應。只要適當訓練，使學生適應綜合考試就好了。而平時還應采用分科練習，這樣更有利于基礎性內容的全面落實。
4.聯(lián)系實際問題情景不宜太復雜
聯(lián)系實際問題是近年高考的熱點，物理高考已經出現(xiàn)了諸如體育運動問題、交通安全問題、家用電器問題、天體運動包括人造衛(wèi)星問題等眾多聯(lián)系實際、與現(xiàn)代科技接軌的試題，綜合考試中這一類題目的難度沒有超出物理試題。但由于化學、生物問題的介入，使聯(lián)系實際問題編寫中涉及的面更寬，因此在各種復習資料、報刊雜志上出現(xiàn)了眾多的以實際問題立意的模擬試題，但有些問題的情景過于復雜，牽涉面很廣，已是物理競賽題的水平了，如果不加選擇地將它們引入到高考復習中來，必定增加了難度，造成學生對這類問題的畏難情緒。因此，聯(lián)系實際問題的情景不宜太復雜，使學生能通過閱讀理解，建立正確的模型求解就夠了，跨學科綜合題更要把握聯(lián)系實際的“度”。
今年的高考理綜試題對今后的教學及高三復習具有良好的指導作用，在教學中要突出基本現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律的教學，重視概念、規(guī)律的形成過程，提高獨立獲取知識及文字表達能力，尤其是要加強實驗能力的培養(yǎng)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/53051.html
相關閱讀：物理基礎薄弱如何走出高三學習困境