歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

《荊軻刺秦王(節(jié)選)》《老僧辨奸》比較閱讀及答案翻譯

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中文言文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


甲 荊軻刺秦王 ( 節(jié)選 ) 大子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:風蕭蕭兮易水寒,壯士 甲
荊軻刺秦王
(
節(jié)選)

大子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!
”復為慷慨羽聲,士皆
?
目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。

老僧辨奸
[
清]
沈起鳳


嚴分宜①未貴時,與敏齋王公讀書菩提寺東院
。一日,同閱《荊柯傳》至樊於期自殺處,嚴曰:“此呆漢也,事知濟
不濟,輒以頭顱作兒戲耶!
”遂大笑。王曰:“烈士復仇,殺身不顧,志可哀也!
”遂大哭。

又閱至白衣冠
送別時,嚴復大笑曰:“既知一去不返,乃
復遣之使去,太子丹真下愚也。”王又大哭曰:“壯士一行,風蕭水咽,擊筑高歌,千古尚有余痛!


繼閱囊提
劍斫,箕踞高罵,嚴更笑不可抑,曰:“是真不更
事②
漢。不于
環(huán)柱時殺之,而乃以謾罵了事。”王更涕泗沾襟曰:“豪杰上報知己,至死尚有生氣。銅柱一中,祖
龍③
亦應膽落。”

一時,哭聲笑聲喧雜滿堂。一老僧傾聽久之
,嘆者:“哭者人情,笑者真不可測也。二十后,忠臣義士,無遺類矣。”

后王官
中牟縣令,頗有政聲。而嚴竟以青詞④作相,專權(quán)誤國,植黨傾良,為明代奸邪之冠。老僧預知之,而
不能救,殆佛門所謂“定劫”歟?

(選自《清代散文名篇集粹》)

[

]


嚴分宜:即嚴嵩,明朝中后期的大奸臣。②

更事:閱歷世事。③

祖龍:指秦始皇。



青詞:用朱筆寫在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青詞邀寵。
11
.解釋下列加點詞的意思。(4
分)
(1
)事知濟
不濟
濟:


(2
)又閱至白衣冠
送別時
冠:


(3
)繼閱囊提
劍斫,箕踞高罵
提:


(4
)后王官
中牟縣令,頗有政聲
官:

12
.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是(
)(3
分)

A
.乃
復遣之使去

遂私見樊於期
B
.不于
環(huán)柱時殺之
燕王拜送于

C
.一老僧傾聽久之

秦之
遇將軍,可謂深矣
D
.老僧預知之,而
不能救
荊軻逐秦王,秦王還柱而

13
.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6
分)

(1
)于是荊軻遂就車而去,終已不顧。(3
分)

譯文:




(2
)嚴分宜未貴時,與敏齋王公讀書菩提寺東院。(3
分)

譯文:



14
.從嚴分宜、王敏齋二人閱讀《荊軻傳》時的不同反應,可以看出他們的不同性格。請簡要概括二人不同的性格特點。(4
分)

答:



15
.下列對原文的分析和理解,不正確的一項是(
)(3
分)

A
.甲文一開頭就道出了這是一場生離死別,送者和行者均沉浸于痛楚之中。

B
.甲文描寫音樂聲由激憤轉(zhuǎn)為悲涼,聞者之情由悲壯變?yōu)楸瘺觯甙鹤優(yōu)榈统痢?br />
C
.乙文結(jié)尾處交代了嚴分宜、王敏齋二人的不同結(jié)局,照應了前文老僧的預言。

D
.甲、乙兩文對人物形象的刻畫,都有神態(tài)描寫,但乙文更注重對比手法的運用。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/556043.html

相關(guān)閱讀:高中文言文閱讀《蘇武》閱讀答案及譯文
村落嫁娶圖記 閱讀答案(江西高考試題)
《張公謹,字弘慎》閱讀答案
《陰興,字君陵》閱讀答案及分析
《鄭伯克段于鄢》閱讀答案及翻譯