李叔同最開始只教美術(shù)，從理論和實踐兩方面引導(dǎo)學(xué)生入門。他給學(xué)生開了較為系統(tǒng)的西洋美術(shù)史課程，并精心設(shè)計每一課時的教學(xué)大綱。上理論課時，講臺上除了點名簿、講義、教課筆記之外，還總是會放很多的小紙條，那是用來記錄講課要點的。舉凡時代、流派、代表人物及作品等，都一一記在這些紙條上。后來，這些紙條不僅成為李叔同任教期間的珍貴文獻，也是學(xué)生們津津樂道的回憶。
美術(shù)課上最受學(xué)生喜愛的當(dāng)然是繪畫實習(xí)。由于西洋畫與國畫的學(xué)習(xí)有本質(zhì)區(qū)別，是從訓(xùn)練石膏模型寫生入手而非臨摹，這讓全班的學(xué)生都不知該從何下筆。李叔同便細心地穿梭于學(xué)生們的畫架之間，一一給予指點，并和學(xué)生們一同作畫，然后把作品掛在黑板上給學(xué)生們看，讓學(xué)生們通過對比來領(lǐng)會寫生的要領(lǐng)。一個多學(xué)期后，李叔同積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
1913
上半，李叔同寫了一篇《石膏模型的用法》，較為系統(tǒng)地介紹了這種在國內(nèi)尚未普及的美術(shù)教學(xué)方法，內(nèi)中涉及用石膏模型寫生教學(xué)的優(yōu)點、模型的收藏方法、寫生教室的選定和布置等多個方面。
當(dāng)學(xué)生們漸漸掌握了模型寫生的技巧后，李叔同便開始將人體寫生的訓(xùn)練引入課堂，這在中國尚屬首例�，F(xiàn)存的一張珍貴照片記錄了當(dāng)時寫生課上的情景。照片上，一名全身赤裸的青男子的背影占據(jù)著居中醒目的位置，這就是中國歷史上第一位坦然于大庭廣眾之下裸體示人的人體模特。模特站在一張桌子上，正前方是圍成幾排弧圈、專心作畫的學(xué)生。在照片右側(cè)，教室內(nèi)側(cè)光線較暗的地方，有一人左手插在褲兜里，怡然地站在最后一排，他的前面并沒有畫架，從輪廓上看，似乎便是李叔同。
課堂內(nèi)的寫生訓(xùn)練給學(xué)生打下了良好的繪畫基礎(chǔ)，李叔同接下來陸續(xù)開設(shè)了素描、圖案、水彩、油畫等課程，并開始引導(dǎo)學(xué)生走進自然，到陽光和風(fēng)景中作畫，開展戶外寫生。
李叔同循序漸進的美術(shù)教育不久便有了成績。從
1915
起，李叔同開始將學(xué)生創(chuàng)作的鉛筆畫、粉筆畫、傳統(tǒng)的水墨畫、西洋的水彩和油畫，連同他自己的作品，拿到杭州平海路浙江省教育會和西泠印社展出。這在當(dāng)時的杭州還是件非常新鮮的事，吸引了很多觀眾，并深受好評。這樣的畫展，此后不定期地舉辦過幾次。
1917
，李叔同組織學(xué)生，成立了以學(xué)習(xí)和研究繪畫為目的的“桐陰畫會
"
，此后，畫展便以“桐陰畫會”的名義來舉辦。
1919
5
月，其時已出家的李叔同還欣然接受“桐陰畫會”的邀請，參觀并指導(dǎo)了當(dāng)?shù)漠嬚梗o學(xué)生以精神上的支持和鼓勵。
除了美術(shù)課，李叔同也負責(zé)音樂的教學(xué)。教唱歌曲之外，還教學(xué)生彈奏風(fēng)琴和鋼琴，后來還講授作曲的基本方法。學(xué)生們時常感到詫異，平時似乎也不大看他怎么預(yù)備，卻總能按照每個學(xué)生的資質(zhì)，啟發(fā)他們對音樂的興趣。待學(xué)生們有了一定基礎(chǔ)后，李叔同便將大家組織起來，在西泠印社的柏堂舉行音樂會，雖然也不邀請什么聽眾，依然收到了很好的效果。
在藝術(shù)教學(xué)實踐中，李叔同十分重視課外輔導(dǎo)，是我國早期“第二課堂”的開拓者與實踐者。每天早餐以前半小時，午飯后至上課前的三刻鐘，下午四點以后直至晚上就寢前，李叔同一一排定學(xué)生輪流受教，自己也因此時常忙到午夜。
與此同時，李叔同還極為重視學(xué)生課余時間的自修。“桐陰畫會”和“樂石社”最初都是作為學(xué)生課余活動的團體而成立的，而他給學(xué)生布置的課外作業(yè)，往往比很多主課還要多。在他的引導(dǎo)和督促下，浙江一師的學(xué)生對于繪畫和音樂兩課，比其他任何的功課都要勤。當(dāng)時的學(xué)生之一曹聚仁后來回憶說，那段時間，連他這素來對音樂沒有興趣的人竟然也在
"
。而早在
1914
5
月，黃炎培到浙江一師參觀時便已作出了這樣的評價：其專修科的成績視前兩江師范專修科為尤高，主其事者為吾友美術(shù)專
(
摘編自《從中小學(xué)講壇成長起來的杰出人物》
)
(1)
下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?br />
(
)(
)(5
分
)
A
．就美術(shù)課而言，學(xué)生更喜歡繪畫實習(xí)。李叔同為了讓學(xué)生喜歡理論課，特意在上課前準備了很多小紙條來記錄講課要點。
B
．西洋畫是從寫生人手來訓(xùn)練學(xué)生的，沒有可供照著臨摹的范本，這讓學(xué)生很為難疊李叔同就細心指點并親自作畫示范。
C
．將人體寫生訓(xùn)練引入課堂，李叔同開了中國美術(shù)教育的先河，但現(xiàn)存照片顯示，他在當(dāng)時開展這一活動時也是頗為緊張的。
D
．李叔同在我國藝術(shù)教育方面做了多個有開創(chuàng)性的工作，并取得了可喜的成績，這體現(xiàn)出他
卓越的專業(yè)眼光與無私奉獻精神。
E
．課外作業(yè)很多，就連對藝術(shù)學(xué)科沒有興趣的學(xué)生也不得不花費大量時間來訓(xùn)練，這是李叔同輔導(dǎo)學(xué)生成績突出的關(guān)鍵所在。
(2)
李叔同的美術(shù)教育開展不久便有了成績，請簡要分析其原因。
(6
分
)
(3)
李叔同舉辦學(xué)生畫展和音樂會，有什么意義
?
請簡要分析。
(6
分
)
(4)
李叔同的工作態(tài)度與方法給我們以哪些啟示
?
請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?br />(8
分
)
參考答案：
12
．(1)
選D
給3
分，選B
給2
分，選A
給1
分；選C
、E
不給分。(A
．李叔同準備小紙條，是為了使上課所講內(nèi)容更準確，并非出于讓學(xué)生喜歡理論課的目的。C
．原文說照片上的李叔同“怡然”，可見當(dāng)時的他并不緊張。E
．李叔同輔導(dǎo)學(xué)生有效的關(guān)鍵是其方法科學(xué)，引導(dǎo)督促到位。有些原本對音樂沒有興趣的學(xué)生在他的感染下也都對音樂著了迷。)
(2)
李叔同美術(shù)教育不久便取得成績的原因，簡而言之在于他教育方法上的循序漸進。具體說來，從訓(xùn)練石膏模型寫生人手；學(xué)生掌握模型寫生技巧后，便開始人體寫生；當(dāng)學(xué)生課堂內(nèi)寫生訓(xùn)練基礎(chǔ)打好后，又陸續(xù)開設(shè)素描、圖案、水彩、油畫等課程；同時，引導(dǎo)學(xué)生走進自然，開展戶外寫生。
(3)
①展示學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生有成就感。②提供展示才情的舞臺，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性。③引起社會關(guān)注，對學(xué)生進行鞭策與激勵。
(4)
①上課前準備很充分，工作非常認真，這是工作成功的基礎(chǔ)。②工作之時注意思考、總結(jié)，很快就積累了豐富的經(jīng)驗，對工作極有幫助。③教學(xué)(
辦事)
循序漸進，故易出成績。④從實際出發(fā)，因材施教，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這也是其工作成效顯著的原因之一。
⑤有開拓創(chuàng)新精神，敢為人先，這是事業(yè)上有建樹的必備條件。
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