如今高考中理科綜合能力測試側(cè)重考查學生對所學知識的理解與應(yīng)用能力。事實上，對能力的考查離不開具體知識，如果說通過第一輪復(fù)習已經(jīng)初步建立起物理學的知識系統(tǒng)，那么第二輪復(fù)習就應(yīng)當側(cè)重在提高能力上下功夫。由于不同考生的差異和對知識體系的把握深淺不一，因此拾遺補漏是這一階段十分重要的工作�？忌�可以對在前面復(fù)習過程中做過的練習和試卷中的錯誤、疏漏進行仔細認真地分析和訂正，對自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時補救。應(yīng)將重點放在基本知識、基本技能的復(fù)習鞏固上，要在培養(yǎng)獨立思考和認真審題的習慣上下功夫，物理學中的審題就是分析題中描寫的物理現(xiàn)象，理解其中的物理過程和物理圖景，從而建立起相應(yīng)的物理方程，使問題得到圓滿的解決。
　　
　　第二輪復(fù)習階段中不宜大量做題，尤其不宜脫離自己的知識基礎(chǔ)去解那些過難的題。目標應(yīng)是瞄準中檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，扎扎實實穩(wěn)步前進�；�礎(chǔ)知識掌握得好的同學可以分一些精力研究歷屆高考卷中難度較高的壓軸題，以求得更好的成績。
　　
　　根據(jù)近年物理高考的趨勢，考生應(yīng)特別注意提高自己運用數(shù)學處理物理問題的能力。分析歷年高考題不難發(fā)現(xiàn)物理壓軸題的解算都有較高的數(shù)學運用的要求，例如關(guān)于指數(shù)運算、恒等變形、函數(shù)關(guān)系、三角函數(shù)、幾何關(guān)系、數(shù)列極限等數(shù)學方法的運用，所以提高運用數(shù)學處理物理問題的能力，對物理高考大有裨益。
　　
　　近幾年物理實驗的高考要求在提高，實驗題占全卷總分的百分比有所提升。關(guān)于物理實驗的復(fù)習，建議從目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析六個方面著手進行。
　　

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