作為一名物理老師，在從事物理教學(xué)的幾年中經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)反應(yīng)物理比較難學(xué)，特別是物理成績(jī)較差的學(xué)生，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題是不會(huì)。下面跟同學(xué)們談一下初中物理學(xué)習(xí)的方法。

　　1、注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。雖然八年級(jí)上學(xué)期記憶類的知識(shí)很多，但千萬不要把物理當(dāng)成文科去記憶。我們應(yīng)該從理解出發(fā)，掌握物理的知識(shí)點(diǎn)和規(guī)律。例如：很多學(xué)生對(duì)于透鏡成像規(guī)律感覺很難，但是簡(jiǎn)單的理解是“物體成實(shí)像時(shí)，物體離透鏡越遠(yuǎn)，像越小。一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小�！边@樣我們就可以很容易理解透鏡成像規(guī)律了。

　　2、平時(shí)做的題目要有一定的難度，并注意錯(cuò)題的收集。對(duì)于學(xué)習(xí)物理，很多同學(xué)認(rèn)為多做題就能學(xué)好，其實(shí)并不是這樣的。初中物理題型不是很多，因此，做題應(yīng)該注重題目的質(zhì)量，也就是說，當(dāng)基礎(chǔ)掌握得比較扎實(shí)時(shí)，要做一些有難度的爬坡題，這樣的題目才是考試中得高分、拉開差距的關(guān)鍵。另外，我們的大部分同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中，往往忽視練習(xí)中的錯(cuò)題。然而錯(cuò)題反映的正是你在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者思維方式上出現(xiàn)的漏洞，所有更應(yīng)引起大家的重視，及時(shí)歸納并改正有助對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

　　3、學(xué)習(xí)物理中不能松懈，在與家長(zhǎng)的溝通中，我常常聽到家長(zhǎng)向我反饋：“我的孩子期中考試成績(jī)蠻好，聲學(xué)，光學(xué)都學(xué)得很好，但到了電學(xué)就搞不懂了�！焙芏嗤瑢W(xué)在八年級(jí)物理學(xué)習(xí)過初級(jí)階段的聲學(xué)和光學(xué)后，自我感覺還不錯(cuò)，就對(duì)自己有點(diǎn)放松了。而實(shí)際上電學(xué)才真正是初中物理學(xué)科中的分水嶺。電學(xué)在中考中占得比重最大，也很相當(dāng)?shù)碾y度。九年級(jí)整個(gè)上學(xué)期基本都是電學(xué)的學(xué)習(xí)，所以在上學(xué)期，各位學(xué)生一定要在剛開始學(xué)電學(xué)時(shí)，打起精神，認(rèn)真聽講，不是很懂的一定及時(shí)向老師請(qǐng)教。各位家長(zhǎng)也要在學(xué)習(xí)電學(xué)的時(shí)候，反復(fù)提醒學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待，以避免學(xué)生在電學(xué)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)因態(tài)度松懈而造成的成績(jī)大幅度下降。

　　4、在物理學(xué)習(xí)過程中，多問為什么。每做一個(gè)題目，都要了解題目所涉及的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。例如：很多學(xué)生總以為，“人離鏡子越近，鏡中的像越大”，“冬天房間里的鐵塊和木塊溫度的比較，鐵塊溫度比木塊低”。其實(shí)這些都是不正確的，我們學(xué)習(xí)物理就要探究事物現(xiàn)象的客觀原由，不能憑自己的主觀感覺做題。

　　5、多動(dòng)手。例如，在光學(xué)作圖過程中，一個(gè)新題型出現(xiàn)的時(shí)候，有些學(xué)生總是不喜歡動(dòng)手作圖，當(dāng)老師問他為什么時(shí)，學(xué)生往往回答的是不會(huì)。掌握每一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)都是需要一個(gè)學(xué)習(xí)過程的，積極動(dòng)手嘗試同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的更快而且記憶得更牢。所以物理學(xué)習(xí)中，同學(xué)們一定要積極嘗試，找尋突破口，這樣大家在學(xué)習(xí)物理課程時(shí)，也更有趣味性和成就感。

　　6、學(xué)習(xí)資料一定要保存好，在考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，有一套完整的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，可以令同學(xué)們的復(fù)習(xí)工作達(dá)到事半功倍的效果。

　　來源：進(jìn)步每一天的博客

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/631956.html

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