俗話說熟能生巧，而要做到熟就離不開訓(xùn)練。任何變化都是從量變開始的，量變到了一定的程度就必然引起質(zhì)變。量變引起質(zhì)變的規(guī)律要求我們做任何事，要重視量的積累。

　　學(xué)習(xí)也不例外。要對(duì)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)知、理解、運(yùn)用，就需要必要的訓(xùn)練，從訓(xùn)練的類型上看，它包括重復(fù)記憶、做練習(xí)、以及討論與做實(shí)驗(yàn)。根據(jù)遺忘規(guī)律，不及時(shí)復(fù)習(xí)、回憶，知識(shí)會(huì)很快遺忘。而學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)知識(shí)的識(shí)記，我們要理解它、運(yùn)用它，這必然涉及一些學(xué)習(xí)技能，以及做實(shí)驗(yàn)的竅門。這就需要完成一定數(shù)量的練習(xí)題、實(shí)驗(yàn)題。當(dāng)然，學(xué)貴有練并不意味搞題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)轭}海戰(zhàn)術(shù)是一種盲目的訓(xùn)練，忽略了訓(xùn)練的最終目的，甚至是一種機(jī)械的沒有進(jìn)步的重復(fù)練習(xí)，這是不求質(zhì)變的訓(xùn)練，或者說是希求在不斷訓(xùn)練中“變質(zhì)”，這種做法是不夠明智的。

　　我們?cè)诳隙ㄓ?xùn)練價(jià)值的同時(shí)，更注重通過比較有效的方法，抓注時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。其中，思考、比較、總結(jié)就是有效的方法，不要盲目的練，練習(xí)必須重視思考，去摸索其中的規(guī)律，為此，要善于歸類、比較，做一些典型的習(xí)題，做到從特殊到一般，又從一般特殊。方能取得理想的效果。

　　天才總應(yīng)該伴著那種導(dǎo)向目標(biāo)的，有頭腦的、不間斷的練習(xí)，沒有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無影無蹤地消失。??德拉克羅瓦

　　

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