在學(xué)習(xí)高中物理的時候往往會遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對的同學(xué)就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。收集整理下面的這幾個問題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問，小編做一個統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問題的同學(xué)，可以仔細看一下。
【問：洛倫茲力的方向如何規(guī)定的？】
答：用左手定則來判斷洛倫茲力的方向。
伸展左手，保持拇指與四指垂直，讓磁場線垂直穿過手心，四指的方向與電流方向一致，則大拇指所指的方向就是粒子受力方向。
提醒：如果帶電運動的粒子是正電荷，則四指方向與正電荷運動方向（即電流方向）一致；如果是負電荷，則四指方向與運動方向相反。
【問：反沖現(xiàn)象是怎么一回事？】
反沖現(xiàn)象指在系統(tǒng)內(nèi)力的作用下，系統(tǒng)內(nèi)的部分向某方向運動（產(chǎn)生動量變化時），系統(tǒng)內(nèi)其余部分物體向相反的方向發(fā)生動量變化。
比如，噴氣式飛機或火箭等等。
【問：分壓電路中滑動變阻器有何要求？】
答：分壓電路實際上是一個混聯(lián)電路。
我們要求滑動變阻器的電阻略小于待測電阻阻值，或者接近。
當(dāng)滑動變阻器阻值遠遠大于待測電阻時，滑動變阻器的調(diào)節(jié)區(qū)間會很窄，中間處調(diào)節(jié)受限。
同學(xué)們可以帶幾組數(shù)據(jù)自己計算下，分析下滑動變阻器在中間位置左右的調(diào)節(jié)情況。
【問：分子動能和溫度有什么聯(lián)系？】
答：做熱運動的分子由于運動具有分子動能。
研究物體能量時，單個分子的動能的研究是沒有意義的。
我們要研究的是所有分子熱運動的平均動能，溫度是物體分子熱運動的平均動能的標志，也是其宏觀表現(xiàn)。
【問：就要考物理了，怎么復(fù)習(xí)？】
答：物理考題的難點主要是綜合，建議同學(xué)們考前把知識點梳理清晰，打開自己的教材，根據(jù)目錄的提示，把里面所有考點默默過一遍。
這樣，你就知道哪些知識沒有掌握牢了。
此外，把能夠聯(lián)合命題的考點找出來，再翻看做過的一些類似的考題，找出一些命題規(guī)律來，這是非常高效率的復(fù)習(xí)方法。
以上洛倫茲力的方向如何規(guī)定的？由小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗。
問題：物理需要做錯題集嗎?錯題集又該怎樣做呢?我物理不太好，希望老師給些建議。
答：當(dāng)然需要錯題本啦。建立錯題本，而且要分類建立，就是每個模型都歸到一起，先寫錯誤原因，再寫基本思路和解答過程，最后寫考察知識點。每次考試前看一遍，絕對有用的。
問題：物理不會總結(jié)，歸納。怎么辦!有時候一道題啃半天都沒有頭緒，還得借助答案。
答：高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。用翻新題進行訓(xùn)練,以求真懂,克服思維定勢。學(xué)會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。
問題：有什么方法可以快速提升物理?
答：任何方法都不是一蹴而就的，加強基本概念和基本規(guī)律、基本方法的訓(xùn)練，再此基礎(chǔ)上做拔高，建立基本模型，發(fā)散物理思維，都得慢慢來。
問題：總結(jié)思路，還是要練題?
答：總結(jié)思路的同時找典型例題進行聯(lián)系。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。用翻新題進行訓(xùn)練,以求真懂,克服思維定勢。
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