大家好，我是初中聽說讀寫拔高老師王楠楠，一直在寫作的方面摸爬滾打，有時候會發(fā)現(xiàn)應用文一直是好多老師敢怒不敢言的文體，一方面因為文體很簡單，但是簡單的東西越是不好講；另一方面如何合理而有效地灌輸給學生，也值得探討。那么作為老師，就很有必要強調(diào)進一步發(fā)展學生綜合語言運用能力，要特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力，形成中英兩種文化意識形態(tài)的交際能力和最基本的語言表達能力。其實，坦言之，寫作本身就是一種活躍的思維活動，是學生表達思想的一種交際手段。
　　但是呢，多數(shù)情況下，某些老師也好，家長也好，總是認為寫作只作為一種練習，為了寫作而寫作，甚至是為了考試而寫作，如果沒有考試，也許我會一輩子不寫作。其次呢， 很多學生在寫作之前往往不能規(guī)劃自己的寫作，而只是把寫作看成是“想到哪里，寫到哪里，知道什么，寫什么”，他們很少注意題目的體裁范圍、考試的需求、文章結(jié)構(gòu)、語言流暢等等這些基本要素，因為這些基本上是由平時缺少寫作的過程化訓練造成的。因此，寫作中要注重“過程化”教學就成為不可忽視的一個教學環(huán)節(jié)。因為，過程是結(jié)果的有效保證，沒有詳細而系統(tǒng)化的過程思維，很難導致重要的結(jié)果，寫作過程不能有效開展，則不可能達到預期的寫作效果。所以我們應該注重寫作過程的訓練。以“介紹啟事式通知的寫法”為例，具體可以如此操作：
　　1. 熟悉通知的表述內(nèi)容-可以通過wh-提問法來實際操作
　　What is this notice about？
　　Where and when is it…？
　　Who is …？
　　Are there any irrelevant details？
　　2. 學生梳理notice 里的內(nèi)容和要點-以線為導向，依次展開以寫作要點的先后順序進行。啟事式往往包含地點、時間、和聯(lián)絡方式；
　　3. 注意事項分析
　　1）標題很重要
　　2）正文、時間、地點和必要的聯(lián)絡方式
　　3）標題的語言必須簡潔明快，設計要新穎醒目
　　4）正文是對標題的具體描述，語言簡明扼要，重點突出
　　5）時間、地點等寫作后面
　　現(xiàn)在給大家一個練習題，大家不妨可以牛刀小試：
　　Write a notice to announce a party
　　反思一下以上的內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)加強整體把握，注意文章結(jié)構(gòu)的重要性。所以在寫作講解中，先要注重文章結(jié)構(gòu)，有了好的框架，然后再去加入細節(jié)。這就是所謂的“框架寫作（ framework writing ）”。而且，從寫作的交際性出發(fā)，培養(yǎng)學生的寫作興趣。以交際性為導向，而非以考試為導向。這樣可能才會讓學生從寫作交際中獲得樂趣，從而激發(fā)學生的寫作欲望。也希望家長注重培養(yǎng)學生的交際性寫作能力，而不是以考試為目的，這樣才能真正的培養(yǎng)學生觀察與比較的自主學習能力。可以給家長提供一個比較實用的寫作指導思路，這個思路也是平時上課我經(jīng)常會用到的一種寫作思路，可操作性強，具體如下“審題-列提綱-找關鍵詞-連詞成句-句子重組成文-潤色，修飾-串聯(lián)關系”。盡量避免作文課上“紙上談兵”的教學方法，從而提高教學效率。

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