高中語文古詩詞鑒賞題技巧

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高中語文 來源: 高中學習網

【編者按】詩歌的意象是浸染了詩人感情的東西,詩人要通過意象來表達自己的內心情感。例如,我們可以從“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”中所描繪的“孤帆”“遠影”等意象中,感悟到詩人由渡口相送以至“遠影”消盡,而自己仍然依依不舍的深沉而濃郁的友情。

這里,筆者把古代詩歌中典型的意象例舉一下:

古詩中的“月”是一個最典型的意象。“望月懷遠”是古詩中的永恒主題。用月烘托青絲是常用的手法。“月”這個意象表現(xiàn)的情感,常有下面一些。第一是思鄉(xiāng) 高三。李白的《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜”中的月,杜甫的《月夜憶舍弟》:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”。第二是月的陰晴圓缺與人的悲歡離合的情感聯(lián)系,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”。第三是情愛或相思。比如謝莊的《月賦》:“隔千里兮共明月”,張九齡的《望月懷遠》:“海上生明月,天涯共此時”。第四感傷歲月的流逝。比如李煜的《虞美人》:“春花秋月何時了,往事知多少?”

古詩中的“水”這個意象,常用來喻時光飛逝。比如李白的“黃河之水天上來,奔流到海不復還。”。“水”還可以用來喻“愁情”。比如還是李白的“抽刀斷水水更流,舉杯澆愁愁更愁”。

古詩中的“菊”這個意象,常用來喻高尚品格。如“墮地良不忍,抱枝寧自枯”。菊還象征“傷感”。如李清照的《醉花陰》中的菊。

古詩中的“梅”這個意象,常用來喻高尚情操。如陸游的《詠梅》。“梅”還可喻純潔。如王安石的《梅花》。

古詩中還經常用到“鴻雁”這種鳥作意象。來象征孤獨、思鄉(xiāng)、念親;還可喻書信和消息。比如隋代薛道衡的《人日死歸》:“人歸落雁后,思發(fā)在花前”。又如杜甫《天末懷李白》中的“鴻雁幾時到,江湖秋水多”。

在古詩中的“燕”,也是一個常見的意象。常象征離愁、相思、感傷等。比如劉禹錫的《朱衣巷》中的“燕”,晏殊的《浣溪沙》中的“燕”。“燕”還可表現(xiàn)美好的意象。如《詩經?谷風》中的“思為雙飛燕,銜泥巢君屋”就象征愛情的美好。

當然,古詩中的典型意象遠遠不止這些,這里只是例舉一些,權作拋磚引玉。


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