一、我們來學習一下直接串連聯(lián)想法。
在北方，冬天里有一種小吃，叫冰糖葫蘆。它是用一根長竹簽把一個個山楂串起來，然后蘸上燒熱的糖鍋里的糖，再放在外面凍一下就可吃了，冰糖葫蘆吃起來又涼又酸又甜，非常爽口，一根竹簽常可串十幾個山楂。
我們的直接串連聯(lián)想法就如同這根竹簽一樣，它把要記憶的苦干項內(nèi)容串起來，形成一個整體，從而可以提一個而想出一大串，所以我們就形象的將這種記憶方法命名為直接串連聯(lián)想法。
例1、記憶半坡氏族時期的社會生活情況:
1、普遍使用磨制器，使用磨制器的時代叫新石器時代，他們還使用弓箭。
2、原始農(nóng)業(yè)已有發(fā)展，種植糧食作物栗。我國是最早培植栗的國家，已學會飼養(yǎng)豬狗雞牛羊
3、已使用陶器
4、已學會建造房屋，過著定居的生活，已形成村落。
對于這樣整段句子，超級記憶法不能夠一字不拉的都記住，但是可以記住幾個關(guān)鍵字句。實際上我們在記憶時也沒必要一字不差的再現(xiàn)原文，在考試時只要你能答出關(guān)鍵地方，敘述性內(nèi)容沒有原則上的錯誤，那你的得分就趨近于滿分。至于填空題等要求嚴格的問題那另當別論。對于簡答題等問題只要你能答出關(guān)鍵部分就會得分的，這是目前考試中的實際情況。
所以我們對該題做以下技術(shù)處理：
A、每條答案劃分出苦干個關(guān)鍵字，具體劃分如下：
磨制石器、新石器時代、弓箭 種植栗、飼養(yǎng)豬狗雞牛羊
陶器 建造房屋、定居、村落
B、為了記憶方便，對于不是必須按照先后順序記憶的條款，可以打亂其順序排列，變成適于我們聯(lián)想的順序排列。本題中先記哪條都可以，并沒有要求，為了聯(lián)想方便，我們將其順序排列為：2、1、3、4
經(jīng)過以上的技術(shù)處理，本題就可簡化成記憶下列這些短語了：
2、種植栗、飼養(yǎng)豬狗雞牛羊
1、磨制石器、新石器時代、弓箭
3、陶器
4、建造房屋、定居、村落
【進行聯(lián)想】：
首先將題干“半坡氏族”與“植植栗”進行聯(lián)想，可這樣進行聯(lián)想：半山坡上的原始人充分利用山坡的資源種植板栗，（種植栗）然后接著聯(lián)想，誰想沒人飼養(yǎng)的野豬、野狗、野雞、野牛、野羊（即飼養(yǎng)豬狗雞牛羊）都來吃板栗，他們很生氣，就磨制石器來打獵，新石器實在（新石器時代）不好使，于是制造了弓箭來狩獵（即磨制石器、新石器時代、弓箭），半坡人把捕獲的獵物飼養(yǎng)起來，可它們很淘氣（陶器）到處亂跑，于是人們想到了建造房屋，圈養(yǎng)動物，同時自己也定居下來，人多了就漸漸成了村落（即建造房屋、定居、村落）。
閉眼回憶一下，半坡人種植栗—豬狗雞牛羊來吃—生氣，磨制石器，新石器實在（新石器時代）不好使，發(fā)明了弓箭—飼養(yǎng)動物淘氣（陶器）—建造房屋圈養(yǎng)、自己也定居、形成村落。這樣通過一個故事就把答案要點全串起來了。半坡氏族的社會情況也記住了。
由于進行了聯(lián)想，所以對半坡氏族的社會情況印象很深，再考你類似于“什么時候人們開始使用弓箭、半坡氏族是種植栗還是水稻、人們從什么時候開始過定居生活”等問題時，你就不會感到模凌兩可了，通過回憶聯(lián)想馬上就會選出正確答案。
這就是直接串連聯(lián)想法，把多項內(nèi)容串連起來。
例2、記憶秦滅六國的行后順序 韓趙魏楚燕齊
【聯(lián)想】：秦始皇征戰(zhàn)六國君時喊（韓）叫著照（趙）胃（魏）部就是一刀，等拔出（楚）時他們已經(jīng)咽氣（燕齊）了。
例3、記憶影響資本積累量的因素：
首先是對勞動力的剝削程度 其次是社會勞動生產(chǎn)率的水平 最后是預付資本量的大小
【聯(lián)想】：先將題干“影響資本積累量的因素”與“對勞動力的剝削程度”進行聯(lián)想：過去對于資本家而言影響資本積累量的因素之一是能否加強對勞動力的剝削程度，即多干活，少給錢，從而積累資本。然后接著想：現(xiàn)在整個社會勞動生產(chǎn)率的水平提高了，資本家要先預付些資本（如房子等）才能招來高級人才，這樣預付資本量的大小則是影響資本積累量的主要因素。
二、直接串連聯(lián)想法用于記憶5條答案左右的簡答題、多選題效果是很好的：
1、直接串連聯(lián)想法的優(yōu)點：
能一次記憶10項左右的內(nèi)容（記憶太多內(nèi)容時容易“掉線”----遺忘）聯(lián)想起來較簡單。
聯(lián)想后，考試中若出現(xiàn)該題，特別是以多選題題型出現(xiàn)時，回憶一下聯(lián)想，再選擇備選答案時，就決不會出現(xiàn)“好像是又好像不是”的模凌兩可的情況發(fā)生。
對于記憶名詞解釋、多選、簡答等有苦干要點答案的問題有很好的效果。
可按前后順序依次記憶，對于必須按順序記憶的內(nèi)容，最適合用此種方法。
2、直接串連聯(lián)想法的缺點：
因為是一環(huán)套一環(huán)的聯(lián)想，所以中間的任何一環(huán)都不能中斷，即不能遺忘，不然后面的就想不起來了。不過有時從后面往前推也能想起前一環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
回憶不方便。有時需要提取的是中間某一項內(nèi)容，但也得從前往后聯(lián)想一遍才能找出所要的內(nèi)容，顯得費時。
開頭第一項內(nèi)容千萬不能忘記，忘記了，后面的各項就“群龍無首”，無從記起了�？善堑谝豁梼�(nèi)容易忘。
3、直接串連聯(lián)想法的訣竅：
為了能記住第一項內(nèi)容，可用問題題干與這第一項內(nèi)容進行聯(lián)想，以加深印象。如例1中，用“半坡”與“栗”做聯(lián)想就避免了兩種情況的發(fā)生：一是避免了提問半坡氏族社會情況時想不起“栗”這一項內(nèi)容，避免了想不起栗就想不起后面的豬狗……弓箭……定居等答案的情況的發(fā)生。即看著問題寫不出答案。
避免了雖然能清楚的記得栗……弓箭……建造房屋……村落等答案，但卻想不起是什么題的答案的尷尬情況,即能寫出答案但卻不知回答的是什么問題。
在平時學習多項要點的問題時，可打亂原書上的順序，直接在書本上按便于自己記憶的順序標出1、2、3等順序號,還可把聯(lián)想內(nèi)容簡要地寫在書上，這樣以后稍加復習即可恢復記憶。
【課后作業(yè)】：
1、記憶太平天國起義所經(jīng)過的路線
金田—永安—桂林—金州—長沙—岳州—武昌—九江—安慶—南京
2、記憶黃河流經(jīng)的九個省、自治區(qū)
青、川、甘、寧、內(nèi)蒙古、晉、陜、豫、魯
3、記憶“五代十國”的名稱：
五代：后梁、后唐、后晉、后漢、后周
十國：吳、南唐、吳越、閩、楚、南平、南漢、前蜀、后蜀、北漢
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