中國(guó)存在自己的文明背景及社會(huì)氣氛,在國(guó)外九型人格詳細(xì)到某一個(gè)人或者個(gè)體歸屬于那一個(gè)傾向,全憑本人的認(rèn)知及感想,成就型,了解九型人格的目的就是了解不同偏向的差別,就象了解蘋(píng)果與雪梨的不同,而在中國(guó)參加者的請(qǐng)求毫不僅僅是了解不同的傾向之間的差異,細(xì)說(shuō)7號(hào)??快樂(lè)崇拜的活躍者,而是要很執(zhí)著清楚我可以如何去改良,就象蘋(píng)果是盼望如何的變成雪梨,這份執(zhí)著估量也算得上是中國(guó)特點(diǎn)了。
國(guó)外學(xué)習(xí),實(shí)在是一個(gè)懂得的進(jìn)程,過(guò)程的感觸跟啟示是最主要的,而學(xué)習(xí)完后是否能每時(shí)每刻都能用上,他們并不在意,所以他們能夠花很長(zhǎng)的時(shí)光來(lái)學(xué)習(xí)和了解,而在中國(guó),學(xué)習(xí)的目標(biāo)性十分強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)是為了要去用,所以最好不許要長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程而是直接告知謎底,并且還要確保每時(shí)每刻都能用上,這確切是最不同的處所。
九型人格其實(shí)是一個(gè)針對(duì)個(gè)體自我探討、自我摸索和自我發(fā)明形成的,學(xué)習(xí)九型人格的價(jià)值,而要用在生涯里,那須要長(zhǎng)時(shí)間的積聚和研究,而很少有人去如此進(jìn)行,所以九型人格變成了一律而論,常?梢月(tīng)到有這樣的聲音“咱們這個(gè)性情就是這樣的”或者“那個(gè)什么性格就是這樣的啦”其實(shí)只是一個(gè)人如斯充其量是少數(shù)人如此,但經(jīng)由一概而論后卻變成了所有人的共性,第二類(lèi)型與第七類(lèi)型,其起因也就是急于求成,所以以點(diǎn)蓋全便把事件變得輕易多了。
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