其實(shí)這個(gè)問題的答案是肯定的：記憶方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)可以起到巨大的推動(dòng)作用。它的作用可以表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、有信心面對(duì)任何記憶材料，能將它化繁為簡(jiǎn)，從而達(dá)到記憶的目的；
2、記憶不但快速，而且不易忘記，保持時(shí)間長(zhǎng)，只要花少量的時(shí)間復(fù)習(xí)即可記牢；
3、提高你的學(xué)習(xí)效率，使你相信，學(xué)習(xí)可以是輕松有趣的，可以是高效率的；
4、進(jìn)一步了解你的大腦工作原理，使你的左右腦得到協(xié)調(diào)發(fā)展，讓你變得更加聰明；
5、…………
多長(zhǎng)時(shí)間能學(xué)好超級(jí)記憶？
如果你非要一個(gè)時(shí)間的話，那么讓你感受到超級(jí)記憶的巨大效果我只需要30分鐘，甚至更短的時(shí)間；可是，如果要是能夠達(dá)到將它熟練應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中去的話，這就沒有一個(gè)固定的答案了，因?yàn)槊總�(gè)人都是不一樣的，包括你本來的記憶基礎(chǔ)、你的想象能力、你對(duì)于改善自己的記憶有多強(qiáng)烈的需求、你會(huì)拿出多少時(shí)間來學(xué)習(xí)超級(jí)記憶、你會(huì)不會(huì)在初期遇到困難的時(shí)候就放棄超級(jí)記憶等等。
我們覺得，妨礙你有持續(xù)的動(dòng)力來學(xué)習(xí)超級(jí)記憶的最大困難有：
1、你對(duì)于自己學(xué)習(xí)效率低下的現(xiàn)狀無動(dòng)于衷。
2、你懷疑自己是不是能學(xué)得好超級(jí)記憶。
3、你太年輕，不知道只有翻過一個(gè)個(gè)小山頭，才會(huì)看到更多更美的景色；不知道，翻過的山頭越高，經(jīng)歷的困難越大，你的收獲才會(huì)越大的道理，所以，大多數(shù)人在初期遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難時(shí)，就退縮了，于是回到了原來機(jī)械記憶的老路上去，然后，他會(huì)說：超級(jí)記憶沒有多大作用。
記憶方法的原理和方法說起來都差不多，效果的差別來自于練習(xí)的多少。如果你覺得過關(guān)困難，不是你比別人笨，而是你的練習(xí)量少；絕大部分情況下，不是你沒有掌握正確的方法，而是你練習(xí)的比別人少。多想想鍛煉身體的道理就好了。有些人在遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難的時(shí)候就會(huì)說：我到底行不行？怕是我天生就比別人笨吧？當(dāng)這種念頭產(chǎn)生的時(shí)候，你就不能專心練習(xí)，你都認(rèn)為自己練不成了，你最后當(dāng)然練不成。其實(shí)不就像翻個(gè)小山頭嗎，咬咬牙，使點(diǎn)兒勁，也就過去了。
許多人在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是怕自己走錯(cuò)路了，于是不敢放手去練習(xí)，以至于最后因?yàn)榫毩?xí)不足而放棄。
比如，我們說，真正的超級(jí)記憶既要用到左腦，又要用到右腦，于是就有人擔(dān)心，如果我總是練習(xí)數(shù)字、練習(xí)聯(lián)想，右腦練習(xí)多了，別人會(huì)說我學(xué)右腦記憶學(xué)過了怎么辦？其實(shí)，正因?yàn)槲覀兊挠夷X開發(fā)的不夠，所以才要練習(xí)；練習(xí)的時(shí)候，就不要管許多，先重點(diǎn)把右腦鍛煉好，并不是說，我學(xué)了右腦超級(jí)記憶，我就不會(huì)左腦記憶了；
再比如，學(xué)習(xí)了右腦記憶方法以后，我們背文章的時(shí)候，往往會(huì)用一種被人俗稱為“神經(jīng)病式記憶術(shù)”的方法來背文章，也就是不管文章的意思，所有的內(nèi)容都把它進(jìn)行諧音轉(zhuǎn)化，然后記憶下來，文章的意思都不能理解。這種方法當(dāng)然不好，也不是我們真正記憶文章的方法，但是，作為初學(xué)者，你如果不進(jìn)行一定量的“神經(jīng)病式記憶術(shù)”的練習(xí)，你就無法靈活掌握我們文章記憶的基礎(chǔ)??抽象字詞的轉(zhuǎn)化，你今后記憶文章的速度也就慢了。
所以，在你不斷提高的過程中，這是一個(gè)不能避免的過程。換句話說，因?yàn)槲覀兊挠夷X開發(fā)的不夠，所以我不惜一切代價(jià)練習(xí)右腦；練習(xí)的過程中，不要擔(dān)心練習(xí)過量，我們的大腦會(huì)慢慢從矯枉過正的狀態(tài)，恢復(fù)到左右腦的平衡狀態(tài)。所以，放心去練習(xí)，不要管別人說是對(duì)是錯(cuò)，練習(xí)的量對(duì)結(jié)果有重大影響。
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