我們通過聯(lián)結(jié)上班族的生活事件來記憶，下面就是一個例子：
　　早上，去上班，走到公交車站，等車的人非常多
　　1、沒有兩個人是一樣的
　　上車后，大家擁擠不堪，可是后面還有很多空閑的地方可以站人，但乘務(wù)員怎么喊，他們都不配合
　　2、一個人不能操控另一個人。
　　到了一個大站，有人下車，于是好幾個人搶座位，
　　3、每個人都選擇自己最佳利益的行為
　　可是呢，有的人用自己的手提包包占座，結(jié)果沒成功，
　　4、動機和情緒不會錯，只是行為沒有效果而已
　　雖然車上很擠，車程也比較長，站著真的是比較累，可是，有的人聽起了MP3，或者有的人用手機翻看電子書，不知不覺就到站了
　　5、每個人都有使自己成功快樂的資源
　　車里開著空調(diào)，因為人很多，大家都覺得缺氧了，于是有人打開窗子，乘務(wù)員不允許，說很浪費空調(diào)，但是大家堅持寧可不要空調(diào)也要開窗，
　　6、有效果比有道理重要
　　公交車又到了下一站，大家都急著下車，但是有個人站在門口擋著過不去，他發(fā)現(xiàn)了自己礙事，趕緊移動了一下位置，大家順利下車了
　　7、任何系統(tǒng)內(nèi)，最靈活的部分最能影響大局
　　有的人上車了，不買票，乘務(wù)員喊了又喊，他也假裝聽不到
　　8、溝通的意義取決于對方的回應(yīng)
　　一個外地人，拿著北京地圖問一個乘客，我要去某某地在哪里��？那個乘客看了看說，這個地圖上沒有這條街
　　9、地圖不是實際的疆域
　　售票員對待乘客的態(tài)度缺乏耐心，是命令而不是商量口氣，大家都不愿意配合，她也不改變溝通方式，結(jié)果她自己搞得很累。
　　10、重復舊的的做法，只會得到舊的結(jié)果
　　沒有座位的乘客，有些累了，他們?yōu)榱瞬焕�，有的坐在自己的行李上，有的靠在欄桿上，有的兩個人坐一個座位
　　11、凡事至少有三個解決方法
　　車上陸續(xù)上人和下人，可是有個小伙子好幾次找座位都沒成功，但是他還是繼續(xù)尋找機會
　　12、沒有失敗，只有信息回應(yīng)
　　這里要注意的是
　　1、記憶前提假設(shè)是不需要什么順序的，您能記住就行了。
　　2、您可以將生活中的一些常見的事情和它們聯(lián)結(jié)起來，就很容易記住。
　　大家記憶東西，要聯(lián)系日常生活，這樣記憶就很扎實。
　　比如說吧，太太炒菜喜歡放辣椒，丈夫卻不愛吃，但是她還是放了。我們就想起來一條：每個人都選擇自己最佳利益的行為。
　　筆記本電腦有些熱了，我可以用風扇吹，也可以用一袋過期的牛奶水冷，也可以自己買一個筆記本散熱墊——凡事至少有三個方法
　　父母讓你找老婆，你不聽——一個人不能操控另一個人
　　當我們記住了前提假設(shè)的時候，并不斷地通過生活事件回想起它，你就會不知不覺地開始運用了。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/nlp/3749.html

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