閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。 送柴侍御 王昌齡 沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。 青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。 丹陽(yáng)送韋參軍 嚴(yán)維 丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。 閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
送柴侍御
王昌齡
沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
丹陽(yáng)送韋參軍
嚴(yán)維
丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。
日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
8．王詩(shī)中，詩(shī)人為什么說
“
送君不覺有離傷
”
？請(qǐng)概括寫出兩首詩(shī)不同的感情色彩。
（5分）
9．具體分析每首詩(shī)后兩句的表現(xiàn)手法。（6分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
8． (1)
“
送君不覺有離傷
”
原因(3分，寫兩點(diǎn)即得滿分)
兩地流水相通，形同比鄰；自己和朋友風(fēng)雨與共，明月共睹；雖處異地，情感相通。
(2)感情色彩：
王詩(shī)豁達(dá)樂觀，表達(dá)的是對(duì)朋友的寬慰之情；（1分）
嚴(yán)詩(shī)凄涼哀婉，表達(dá)了對(duì)朋友的深切思念。(1分）
9．王詩(shī)后兩句是作者借助想象和反問的手法.(3分)
筆法靈巧，一句肯定，一句反詰，反復(fù)致意，懇切感人, 云雨相同，明月共睹，
“
物因情變
”
，兩地竟成了
“
一鄉(xiāng)
”
。用豐富的想象，它蘊(yùn)涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。
嚴(yán)詩(shī)后兩句詩(shī)融情入景（情景交融、借景抒情等）；語(yǔ)言精練傳神。.(3分)
點(diǎn)點(diǎn)寒鴉飛盡，只剩下悠悠江水流向遠(yuǎn)方，景物中寄寓詩(shī)人心中的孤寂哀愁和對(duì)友人的思念之情，含蓄動(dòng)人；
一個(gè)
“
盡
”
字，寫出詩(shī)人長(zhǎng)久獨(dú)立江邊，連點(diǎn)點(diǎn)寒鴉都飛盡了還不忍離去，看出可以對(duì)友人情意的深長(zhǎng)。
“
悠悠
”
，寫思念之情像悠悠江水一樣綿長(zhǎng)，言有盡而意無(wú)窮。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/shici/350484.html

相關(guān)閱讀：