指導(dǎo)語；本測驗測試你的發(fā)散思維能力，共有8題，每道題都有一定的時間限制，請在規(guī)定時間內(nèi)盡快地完成每道題。
1．請你寫出所能想到的帶有“土”結(jié)構(gòu)的字，寫得越多越好。（時間：5分鐘）
2．請列舉磚頭的各種可能用途。（時間：5分鐘）
3．請舉出包含“三角形”的各種物品，寫得越多越好。（時間：10分鐘）
4．盡可能想象“△”和什么東西相似或相近？（時間：10分鐘）
5．把下列物件按照性質(zhì)盡可能分類：鴨、菠菜、石、人、木、菜油、鐵。（時間：5分鐘）
6．請說出一只貓與一只冰箱相似的地方，說得越多越好。（時間：5分鐘）
7．給你兩個圓（OO）、兩條直線（| |）和兩個三角形（△△）請組成各種有意義的圖案。（時間：15分鐘）
8．請你根據(jù)以下故事情節(jié)，用簡潔的語言（不超過100字）寫出故事的各種可能的結(jié)尾，寫得越多越好。（時間：40分鐘）
古時候，有兄弟三人。大哥、二哥好吃懶做，三弟勤勞聰明。三人長大后都成了家。有一天，三兄弟在一起喝酒，大哥、二哥提議：“從現(xiàn)在起，我們?nèi)苏f話，互相不準懷疑，否則罰米一斗。”酒后，大哥說：“你們總說我好吃懶做，現(xiàn)在家里那只母雞一報曉，我就起床了……”三弟直搖頭說：“哪有母雞報曉之理？”大哥嘿嘿一笑說：“好！你不信我的話，罰米一斗。”二哥接下去說：“我沒有大哥這么勤快，因此家里窮得老鼠攆得貓吱吱叫……”三弟又連連搖頭，二哥得意地說：“你不信，也罰米一斗。”后來……
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計分與解釋：
第1~4題，每一個答案為1分；第5題，每一個答案為2分；第6~7題，每一個答案為3分；第8題，每一個答案為5分；然后統(tǒng)計總分。如果你得分在：
100分以上，發(fā)散思維的流暢性很好；
81~100分，發(fā)散思維的流暢性較好；
61~80分，發(fā)散思維的流暢性中等；
41~60分，發(fā)散思維的流暢性較差；
40分以下，發(fā)散思維的流暢性很差。
流暢性是發(fā)散思維的較低層次，比如在列舉磚頭的用途時，如果能列舉出造工房、造煙囪、造倉庫、造雞舍、造禮堂……說明流暢性很好。發(fā)散思維的變通性和獨特性則分別代表了發(fā)散思維的中等層次和高等層次。下面結(jié)合每道題的答案進行分析。
1．“土”在右方，如灶、肚、杜等：“土”在左方，如址、墟、增等：“土”在下方，如塵、塑、堂等：“土”在上方，如去、寺、幸等：“土”在中間，如莊、崖、匡等；全部由“土”構(gòu)成的字，如土、圭等；或“土”蘊含在字中，如來、奔、戴等；以及其它，如鹽、硅等。在上述“發(fā)散”中，能寫出中兩類含“土”的字，則說明思維已具有一定的變通性，因此此時的“土”已不像前面幾種“土”那么顯而易見了。
2．列舉磚頭的用途，如果說出了造工房、造煙囪、造倉庫、造雞舍、造禮堂……只能說明你的發(fā)散思維處于較低級的階段，因為你所列舉的各種用途，其實都屬于同一類型：用于建筑材料。如果你還回答出打狗、趕貓、敲釘子、做家具墊腳、鋪路、壓東西、自衛(wèi)武器等等，你的思維就具有一定的變通性，因為上述用途已涉及到幾種不同的類別。如果你的答案是一般人所難想到的，你的發(fā)散思維就具有一定獨特性。
3．包含“三角形”的物品大致有以下幾類：1、物品中所包含的正規(guī)三角形，如紅領(lǐng)巾、三角旗、三角形鉛筆等；2、物品含近似三角形，如金字塔、衣鉤、山岳形積木等；3、物品中含有三角形的三個角的特點，構(gòu)成主觀三角形，如三腳插座、三極管、斜面等。4、立體三角形，如錐體、漏斗、衣帽架、舞蹈造型等。說出的種類越多，說明發(fā)散思維的變通性越好；每一種類中說出的物品越多，說明發(fā)散思維的流暢性越好。
4．和“△”相似或相近的東西有：饅頭、涵洞、峭石、山峰、堡壘、城門、隧道口、噴水池、櫥窗、問訊窗口、尼龍秧棚、墳?zāi)�、萌芽、彩虹、烏篷船、拋物紅、仙鶴戲水、鏡片、電視機屏幕、槍洞、子彈頭、樹蔭、海上日出、跳水、彎腰、插秧、拱橋、盾牌、活頁木鐵夾、天邊浮云、英文字母“D”等等。回答得越多，發(fā)散思維的流暢程度越高。
5．這些物體可分為以下類型：
植物：菠菜、木
動物：鴨、人
生物：菠菜、木、鴨、人
食物：菠菜、菜油、鴨
礦物：石、鐵
含鐵物體：鐵、菠菜
浮水性強的物體：木、菜油、鴨
常用泥性種植的產(chǎn)品：菠菜、木、菜油
燃料：木、菜油
建筑材料：木、石、鐵
以上的分類肯定沒有把全部可能的分類都包括在內(nèi)，你可以運用自己的思維發(fā)散能力創(chuàng)造新的分類，創(chuàng)造的類別越多，你的發(fā)散思維能力越強。
6．貓和冰箱的相似之處相當之多：兩者都有放“魚”的地方；都有“尾巴”（冰箱后部的電線猶如“尾巴”）；都有顏色等等。
7．兩個圓、兩條直線和兩個三角形，可以組成各種有意義的圖案。比如：從具體形象出發(fā)，可組成“人臉”或組成“落日與山的倒影”；也可從抽象角度考慮，組成等式：△○=○△；還可以把抽象與具體結(jié)合起來，組成 “△|○○△”，表示兩山（具體）相距100米（抽象）等。上述圖案組成得越多，表示你的發(fā)散思維的流暢性和變通程度越高。
8．此題沒有固定的答案，你可借題發(fā)揮，所寫的故事結(jié)尾越多、越離奇，說明你的總體發(fā)散思維能力越高。
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