快速閱讀記憶的練習(xí)也不能一口吃成個(gè)胖子，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。一開始就對(duì)一本書過(guò)目成誦的人，畢竟是少數(shù)。因此，開始閱讀材料不宜太難，應(yīng)以對(duì)你來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單的敘述類文章練起；開始閱讀的篇幅也不應(yīng)太長(zhǎng)，應(yīng)試著從一句話練起。重要的是首先熟練掌握練習(xí)的步驟和方法，樹立自信心。如果未經(jīng)練習(xí)，一開始就想一下記住一大篇文章、一本書，無(wú)異于讓不會(huì)走路的人去參加百米賽跑，你的自信心會(huì)受到嚴(yán)重打擊。
我們由易到難的過(guò)程是：
句話→一小段→一大段→一篇短文→一篇長(zhǎng)文→一本書
一句話用已達(dá)到的閱讀節(jié)奏和視幅寬度速讀一句話，馬上合書回想并口述或記錄下來(lái)；起初也許不能完全復(fù)述，所以需要用不同的文字，嚴(yán)格按照理解記憶三個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)練習(xí)；直至能夠輕松達(dá)到一視讀就能記憶的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再進(jìn)入下一步練習(xí)。
一段話用速讀記憶三個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)練習(xí)的要求速讀一小段話；用不同的文字反復(fù)練習(xí)；達(dá)到一視讀就能記憶的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再進(jìn)行一大段話的練習(xí)；依次類推，逐漸練習(xí)二、三段、一、二頁(yè)，直到可以連續(xù)進(jìn)行1分鐘的閱讀。
一分鐘用速讀記憶練習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)的要求速讀1分鐘，反復(fù)練習(xí)，直到達(dá)到一視讀就能記憶60%以上的標(biāo)準(zhǔn)。
一篇文用速讀記憶練習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)的要求速讀一篇短文，反復(fù)練習(xí)；用不同的文章練習(xí)，直到達(dá)到一視讀就能記憶60%的標(biāo)準(zhǔn)；逐漸加長(zhǎng)練習(xí)文章，直到能隨意控制閱讀量，并達(dá)到60%以上的理解記憶標(biāo)準(zhǔn)。
一、練習(xí)的原則：
1 目標(biāo)明確，集中注意。
2 積極自信，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
3 勞逸結(jié)合，精力充沛。
4 循序漸進(jìn)，由易到難。
5 隨時(shí)記錄，分析得失。
6 持之以恒，堅(jiān)持不懈。
二、練習(xí)的步驟：
(一)一行字的練習(xí)：
�、儆靡粋�(gè)能遮住全部文字的卡片，在卡片的中間開一個(gè)只能露出一行文字的“天窗”；②卡片放在練習(xí)文字上，以一行一個(gè)視點(diǎn)的寬度和0.4秒的速度讀第一行；③完成快速記憶的三個(gè)環(huán)節(jié)，并重復(fù)，直到一字不差地記住，再進(jìn)行下一句練習(xí)；④當(dāng)練到一行只需一遍就可全部記住時(shí)，進(jìn)入一小段話的練習(xí)。
1 機(jī)遇總偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的人
2 沒(méi)有一種不幸可與失掉時(shí)間相比
3 辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀
4 沒(méi)有大膽的猜測(cè)就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)
5 憤怒以愚蠢開始，以后悔而告終
6 耐心和持久勝過(guò)激烈和狂熱
7 為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣
8 快樂(lè)是健康，憂郁是病魔
9 選擇朋友要慢，改換朋友更要慢
10 坦率是批評(píng)最燦爛的寶石
11 和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信
12 拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功
13 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰
14 不幸是一所最好的大學(xué)
15 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話(二)一小段話的練習(xí)(一小段話練習(xí)1～5)：
�、僖恍幸粋�(gè)視點(diǎn)，由上到下以每行0.4秒的速度連續(xù)速讀，讀完一小段話；②完成快速記憶的三個(gè)環(huán)節(jié)，并重復(fù)，直到記住主要內(nèi)容，再進(jìn)行下一段練習(xí)；③ 當(dāng)練到一小段話只需一遍就可記住主要內(nèi)容，進(jìn)入一大段話的練習(xí)。愛(ài)因斯坦創(chuàng)建相對(duì)論之后，科學(xué)界褒貶不一。1930年，德國(guó)出版了一本批判相對(duì)論的書，書名叫做《一百位教授出面證明愛(ài)因斯坦錯(cuò)了》。愛(ài)因斯坦知道后，禁不住哈哈大笑。他說(shuō)：“一百位，干嘛要這么多人？只要能證明我真的錯(cuò)了，哪怕一個(gè)人出面也足夠了。
一小段話練習(xí)-1(摘自《小中見大智慧文叢》)
林肯作為美國(guó)總統(tǒng)，他對(duì)政敵的態(tài)度引起了一位官員的不滿。他批評(píng)林肯不應(yīng)該試圖跟那些人做朋友，而應(yīng)該消滅他們。“當(dāng)他們變成我的朋友時(shí)，”林肯十分溫和地說(shuō)，“難道我不是在消滅敵人嗎？”可惜的是，這世界上太多的人只知道從肉體上消滅敵人。
一小段話練習(xí)-2(摘自《小中見大智慧文叢》)
一次，富蘭克林·羅斯福家中失竊，被偷去很多東西。他的朋友寫信安慰他。羅斯福給朋友寫了一封回信：親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我。我現(xiàn)在很平安，感謝上帝。因?yàn)椋旱谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。
一小段話練習(xí)-3(摘自《小中見大智慧文叢》)
交警在十字路口攔住一輛闖紅燈的汽車。車?yán)锏呐糠Q自己是小學(xué)教師，趕著去上課，馬上就要遲到了，“希望能得到您的諒解。”她說(shuō)。交警聽了，喜出望外：“太好了！幾年來(lái)我一直在等，想抓一個(gè)小學(xué)教師。你給我過(guò)來(lái)！把‘我闖紅燈’四個(gè)字抄寫三百遍——這是我上小學(xué)時(shí)就立下的志愿。”
一小段話練習(xí)-4(摘自《小中見大智慧文叢》)
兩個(gè)人到樹林里游玩。正當(dāng)他們興致勃勃地觀賞自然景色時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只大黑熊向他們跑來(lái)。兩個(gè)人一時(shí)驚慌失措。但其中一個(gè)人馬上冷靜下來(lái)，迅速換上跑鞋。另一個(gè)人看著他忙碌，不解地問(wèn)：“你換鞋有什么用？難道你還跑得過(guò)熊嗎？”換鞋的人說(shuō)：“我不是要跑過(guò)熊，我只要跑過(guò)你就行了。”話音未落，人已經(jīng)竄出去。
一小段話練習(xí)-5(摘自《小中見大智慧文叢》)
(三)一大段話的練習(xí)
1 半行或一行一個(gè)視點(diǎn)，以每行0 4秒的速度連續(xù)速讀，讀完一大段話；
2 完成快速記憶的三個(gè)環(huán)節(jié)，并重復(fù)，直到記住主要內(nèi)容，包括文中人物的情緒、語(yǔ)言、態(tài)度，再進(jìn)行下一段練習(xí)；
3 當(dāng)練到一大段話，只需一遍就可全部記住時(shí)，進(jìn)入下一個(gè)步驟——一篇文章的練習(xí)。
三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗?rdquo;第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見嗎？砌墻。”第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓。”第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。”
十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板。
你手頭的小事其實(shí)正是大事業(yè)的開始，能否意識(shí)到這一點(diǎn)，意味著你能否做成一項(xiàng)大事業(yè)。
一大段話練習(xí)-1(摘自《小中見大智慧文叢》)
大家都說(shuō)一個(gè)孩子傻。為什么呢？大家做過(guò)這樣的試驗(yàn)：拿五分和十分的硬幣給他，他總?cè)ツ梦宸值�，屢試不爽。這樣的人不傻嗎？大家總嘲笑他。
一次，一位外地的智者從此經(jīng)過(guò)，聽說(shuō)了這種事，親自試驗(yàn)了一回，果然與大家說(shuō)的一樣。智者哈哈大笑，拍著那孩子的肩膀，說(shuō)：“小朋友，你真聰明。”那孩子也笑了，智者轉(zhuǎn)身飄然而去。大家傻笑了一陣，也就散了。
這個(gè)孩子叫威廉·亨利·哈里森，長(zhǎng)大成為美國(guó)第九位總統(tǒng)。
一大段話練習(xí)-2(摘自《小中見大智慧文叢》)
現(xiàn)在我們生存的宇宙，據(jù)目前觀測(cè)數(shù)據(jù)表明，至少已有200多億年了。200億年前的宇宙是一團(tuán)巨大的超物質(zhì)、超能量、超時(shí)空的原始聚合物體，在自身各種能量的強(qiáng)烈作用下，這團(tuán)物質(zhì)發(fā)生了“大爆炸”。在最近這次大爆炸之前已發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次相同或相似的宇宙大爆炸。在爆炸后的漫長(zhǎng)演變過(guò)程中，形成了現(xiàn)在宇宙的形式，而且還將繼續(xù)演變下去。
一大段話練習(xí)-3
第二次世界大戰(zhàn)中，載有1200多名美國(guó)海軍的重型巡洋艦“印第安納波利斯”號(hào)在駛往太平洋西部的蒂尼安島時(shí)，突然遭到了3千米外日軍“I-58”號(hào)潛艇的猛烈襲擊，船上1200名美軍僅有317名死里逃生。
多年來(lái)，美軍科學(xué)家們一直對(duì)此事件百思不得其解——美艦雷達(dá)事先根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)日軍潛艇，而日軍潛艇是怎么發(fā)現(xiàn)美艦并準(zhǔn)確發(fā)射魚雷的？
一大段話練習(xí)-4
日前，得克薩斯州州立大學(xué)的天文學(xué)專家唐納德·奧爾森利用他剛發(fā)明的一套“超時(shí)空天文學(xué)研究程序”，輸入了當(dāng)時(shí)海面上的天氣資料、“印第安納波利斯” 號(hào)所在坐標(biāo)和速度，以及擊沉它的日軍潛艇的航行時(shí)速后，電腦屏幕上立刻虛擬出艦艇沉沒(méi)時(shí)的情景。專家們驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)“I-58”號(hào)潛艇剛浮上水面時(shí)，頭頂原本漆黑一片的天空突然亮了起來(lái)，大約有3/4個(gè)月亮從濃云后面露出來(lái)，正好照亮“印第安納波利斯”號(hào)的巨大身影。幾秒鐘后，月亮又縮入云層，海面重返黑暗。
一大段話練習(xí)-5
(四)一篇文章的練習(xí)
1 半行或一行一個(gè)視點(diǎn)，以每行0 4秒的速度連續(xù)速讀，讀完一大段話；
2 完成快速記憶的三個(gè)環(huán)節(jié)，并重復(fù)后，直到記住主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)，再進(jìn)行下一段練習(xí)；
3 一段一段地練完全文后，再按上述要求速讀全文。當(dāng)練到同樣難度、篇幅的文章，只需一遍就可記住主要細(xì)節(jié)和要點(diǎn)，理解記憶率達(dá)70%時(shí)，進(jìn)入下一個(gè)步驟—— 更長(zhǎng)文章的練習(xí)。
果斷
有一個(gè)6歲的小男孩，一天在外面玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥巢被風(fēng)從樹上吹落在地，從里面滾出了一個(gè)嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養(yǎng)。
當(dāng)他托著鳥巢走到家門口的時(shí)候，他突然想起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動(dòng)物。于是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進(jìn)屋去請(qǐng)求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應(yīng)了。
小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經(jīng)不見了。他看見一只黑貓正在意猶未盡地舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個(gè)教訓(xùn)：只要是自己認(rèn)定的事情，決不可優(yōu)柔寡斷。這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成就了一番事業(yè)，他就是華裔電腦名人——王安博士。
試題的秘密
這群年輕人都是經(jīng)過(guò)了多次篩選的佼佼者�，F(xiàn)在，他們正面臨著最后的考驗(yàn)——一場(chǎng)定時(shí)10分鐘的考試�？荚囃ㄟ^(guò)了，便可進(jìn)入這家著名的大公司工作。
試卷共30道題，面寬而量廣，這完全出乎大家意料。嗬，這么多題，10分鐘時(shí)間委實(shí)太急促了。許多人一拿到試卷便半秒也不肯耽擱，慌忙搶做，全然不顧監(jiān)考官“請(qǐng)大家先將試卷瀏覽一遍答題”的忠告。
試卷在10分鐘后悉數(shù)收齊，總經(jīng)理親自批閱，從中挑出6份試卷。這6份卷面有一個(gè)共同特點(diǎn)，即1至8題全都未做，僅回答了最后兩個(gè)問(wèn)題。而其他試卷上的答題情況則好得多，做了前面不少題目，最多的做了12道。
公司錄用的竟然是那6個(gè)僅答了最后兩道題的年輕人——原來(lái)秘密就藏在第28題中，它的內(nèi)容是：前面各題均無(wú)需回答，只要求做好最后兩題。
能在多次遴選中勝出，學(xué)問(wèn)已沒(méi)什么問(wèn)題了。這場(chǎng)考試是要測(cè)試學(xué)問(wèn)以外的東西，沉著、冷靜、機(jī)智、靈活，都是一流人才必備的素質(zhì)。
大器之材
1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來(lái)圖書館幫忙，并說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。
不久，一個(gè)瘦小的男孩來(lái)了。我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位的圖書放回原處。
小男孩問(wèn)：“像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然。”接著，男孩不遺余力在書架的迷宮中穿來(lái)插去。小休時(shí)，他已找出了三本放錯(cuò)地方的圖書。
第二天他來(lái)得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書館理員。又過(guò)兩個(gè)星期，他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽說(shuō)轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心：“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢？”
我一直記掛著他。但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)。”
其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便應(yīng)該有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可為之事。我可沒(méi)想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富——比爾· 蓋茨。
(摘自《小中見大智慧文叢》)
信譽(yù)時(shí)代
美國(guó)一家商業(yè)情報(bào)公司向葛雷森公司提供了一份清單，這份清單上列著1998年在中國(guó)中央電視臺(tái)賑災(zāi)募捐晚會(huì)上舉牌而未捐款的企業(yè)名字，這些企業(yè)中有三家是葛雷森公司的代理商或合作者。這家情報(bào)公司建議葛雷森公司取消這些中國(guó)企業(yè)的代理權(quán)，有合作協(xié)議的應(yīng)設(shè)法在一年內(nèi)中止。
葛雷森公司總經(jīng)理阿瑟·戈登對(duì)這家情報(bào)公司提供的建議持謹(jǐn)慎態(tài)度。他認(rèn)為他的這一顧問(wèn)公司小題大做了。然而，考慮到這家情報(bào)公司在中國(guó)問(wèn)題方面的權(quán)威性他又不得不認(rèn)真地思考思考。因?yàn)檫@家情報(bào)公司在50年代美軍釜山登陸時(shí)曾向美國(guó)政府提供過(guò)“中國(guó)會(huì)出兵朝鮮”的研究報(bào)告。這一報(bào)告使它在美國(guó)名聲大振，杜魯門政府當(dāng)時(shí)付給它的咨詢費(fèi)是75萬(wàn)美元。
就在他猶豫不決時(shí)，他收到這家情報(bào)公司的一份圣誕禮物——去拉斯維加斯觀看輕量級(jí)拳王爭(zhēng)霸賽的機(jī)會(huì)和門票。在這個(gè)大西洋賭城的圣多加諾廣場(chǎng)上，他與商業(yè)情報(bào)公司的總經(jīng)理見面了。這位情報(bào)公司的總經(jīng)理說(shuō)：“我們絕沒(méi)有干預(yù)葛雷森醫(yī)藥公司的目的，我們只是提出建議，采納與否最后還是你們自己來(lái)定。然而我們要對(duì)每年收取的50萬(wàn)美元的顧問(wèn)費(fèi)負(fù)責(zé)。”
他接著講了這么一個(gè)故事：在圣多加諾廣場(chǎng)，和平鴿起初是與人親近的，只要你手捧面包屑站在廣場(chǎng)上，這些鴿子就會(huì)飛過(guò)來(lái)，站在你的頭上、肩上、臂上，啄你手中的食物，有時(shí)你甚至一招手或做出手捧面包的樣子，它們也會(huì)飛過(guò)來(lái)和你合影，供你撫摸�？墒乾F(xiàn)在不行了，因?yàn)樵谶@兒做樣子的人太多了，有些賭徒和酒鬼手里沒(méi)有面包屑，只是做出樣子。鴿子一次次地飛來(lái)，一次次地被欺騙，結(jié)果，你手里即使捧著面包屑，它們也不飛來(lái)了。情報(bào)公司的總經(jīng)理說(shuō)道，中國(guó)政府雖然不會(huì)干預(yù)和制裁這些舉牌許諾而不捐贈(zèng)的企業(yè)，但是中國(guó)人會(huì)對(duì)這些企業(yè)失去信心。他們，尤其是受災(zāi)的人們會(huì)遠(yuǎn)離這些企業(yè)。你知道中國(guó)受災(zāi)的居民有多少嗎？3 5億。
阿瑟·戈登與情報(bào)公司總經(jīng)理以后的活動(dòng)，網(wǎng)頁(yè)上未作多少報(bào)道。葛雷森醫(yī)藥公司與中國(guó)的三家企業(yè)在1999年是否中止合作也不得而知。然而美國(guó)這家商業(yè)情報(bào)公司對(duì)失信的恐懼深深地觸動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)上眾多客戶。大家似乎都有一個(gè)共同的感覺(jué)：信息時(shí)代其實(shí)是一個(gè)傳遞信譽(yù)的時(shí)代。誰(shuí)傳遞的如果僅是他自己的產(chǎn)品，那么他還沒(méi)有真正走入這個(gè)時(shí)代，哪怕他在衛(wèi)星上舉起自己的牌子。
(摘自《小中見大智慧文叢》)
學(xué)生工作部里的“灰色”檔案
山東姑娘李某臨來(lái)大學(xué)時(shí)就對(duì)母親說(shuō)：“媽，你什么都不用給我備，我只要一缸你腌的咸菜，就像我到縣城上高中那幾年你備的那樣……"
母親無(wú)奈地?fù)u搖頭，淚水噙在眼眶……李某就是這樣左手提著母親備的一大塑料包咸菜，右手帶著母親剛剛教的腌菜技術(shù)踏進(jìn)了太原某高校大門。
進(jìn)校的第一件事是她交完了所有該交的錢。交完后身上還有多少錢她從來(lái)沒(méi)對(duì)人說(shuō)過(guò)，好像她心里很有底似的�？刹皇�，像這樣的日子她在上小學(xué)、上初中、上高中的那十幾年里幾乎年年都是這樣過(guò)來(lái)的。然而李某感到有些不同的是，大學(xué)里她同班的同學(xué)中有人天天換新衣穿，吃飯時(shí)也有人竟連八九元一個(gè)小炒還嫌不對(duì)味，非要上外面的館子花上幾十元甚至一二百元才算過(guò)得去。可她只能還像上中學(xué)時(shí)那樣，到食堂買一個(gè)饅頭，然后回到宿舍，夾上幾根咸菜算是一頓。開始幾天她并沒(méi)有感覺(jué)什么，后來(lái)發(fā)現(xiàn)老有同學(xué)跟在后面看她打飯、看她打開那只氣味異常的咸菜袋，這個(gè)時(shí)候她的臉才有些熱起來(lái)……
她猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，猛然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的大學(xué)與家鄉(xiāng)那個(gè)大都是窮孩子的中學(xué)不同了。而這一發(fā)現(xiàn)使李某陷入了難以自拔的痛苦之中。
同學(xué)們從此再也看不到她什么時(shí)候吃飯了，偶爾看到她上食堂打個(gè)饅頭也是行蹤匆匆，從不多呆一秒鐘。不吃是不行的，要上課，要跑步，要堅(jiān)持至少4年的大學(xué)學(xué)業(yè)。但李某自從見同學(xué)們用異樣的目光看自己打開咸菜袋的那一瞬間的神情，她發(fā)誓再不讓大家看自己吃東西的情景。她開始躲，躲到宿舍，躲到門角，宿舍里不行了，她就躲到校園內(nèi)的小樹林，甚至沒(méi)有人時(shí)的廁所里……但這都算不了什么。
李某感到最痛苦的是她的咸菜越來(lái)越少了，終于有一天一點(diǎn)也沒(méi)有了。她想起了母親教給的腌咸菜的技術(shù)�？刹藦哪膬簛�(lái)呀？在家時(shí)可以上屋后的菜地里拔幾棵就是了，大學(xué)校園內(nèi)可沒(méi)處去拔呀！到街上去買？好幾毛好幾元一斤，有那錢還腌什么菜嘛！她真的著急了：大學(xué)的日子咋這么難過(guò)呢！
突然有一天她興奮不已，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了學(xué)校食堂后面有不少被丟棄的爛菜葉、菜根子。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)使李某連續(xù)好幾個(gè)夜半時(shí)分帶著從家背來(lái)的那只已經(jīng)空了的塑料咸菜袋，悄悄遛出宿舍……就這樣，她每天撿幾把回來(lái)，在水籠頭上沖洗干凈后將其腌泡起來(lái)，直到認(rèn)為可以暫且不要時(shí)才罷手。
李某依舊這樣行蹤匆匆地每天上食堂買回一只饅頭后，便回到別人很難發(fā)現(xiàn)的地方完成她的一日三“餐”。
終于有這么一天：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她昏倒在廁所里……
醫(yī)生診斷結(jié)果與于吉磊同學(xué)一樣：沒(méi)有什么其他病，是營(yíng)養(yǎng)不良造成的。
這是怎么啦，同學(xué)們！
——校長(zhǎng)和老師們?cè)诎l(fā)出一聲聲驚呼。
軍訓(xùn)場(chǎng)上，農(nóng)大的副校長(zhǎng)很生氣地把幾個(gè)老是在隊(duì)伍里拖拖拉拉的新生叫了出來(lái)，大聲責(zé)問(wèn)：“為什么才跑幾圈你們就像敗兵了？”
“老師，我們真的跑不動(dòng)……”學(xué)生膽怯地輕聲回答。
“不可能！這么幾圈連小學(xué)生都能跑得下來(lái)，你們一個(gè)個(gè)身高馬大的大小伙子怎么就跑不下來(lái)？”
“……”學(xué)生無(wú)言。
“說(shuō)，是不是平時(shí)家里給你們慣的？”老校長(zhǎng)最恨現(xiàn)在那些獨(dú)生子女家庭的家長(zhǎng)教子無(wú)方，害苦了下一代。
“沒(méi)人慣，……天天讓我們上地里干活。”
“什么什么？你們都是農(nóng)村娃呀！”校長(zhǎng)更是氣不打一處來(lái)，“要說(shuō)城里獨(dú)生子女現(xiàn)在嬌成什么樣就有什么樣，可你們又是啥嬌慣的呀？啊，我弄不明白！”
“不是的。”幾位學(xué)生終于吐吐吞吞地說(shuō)出了實(shí)情：“老師，我們沒(méi)有吃飽飯……”
“干啥不吃飽？”校長(zhǎng)又生氣了。
“……”學(xué)生你看我、我看你，誰(shuí)也沒(méi)有回答。“說(shuō)啊，是不是成心不想?yún)⒓榆娪?xùn)？”
“不。我們實(shí)在……沒(méi)錢了。”有個(gè)捂著肚子的同學(xué)沒(méi)等說(shuō)完，身子歪歪扭扭地倒在了地上……
“他怎么啦？快送醫(yī)院！快！”校長(zhǎng)急忙招呼。
老校長(zhǎng)這一夜沒(méi)睡好覺(jué)，他輾轉(zhuǎn)難眠地思考著一個(gè)問(wèn)題：為什么孩子們窮到這份上，竟然在高強(qiáng)度軍訓(xùn)的體力消耗中，一天只吃兩個(gè)饅頭一碗稀飯！
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