對(duì)于胎兒是否有記憶這一問(wèn)題曾經(jīng)引起了不少國(guó)內(nèi)外學(xué)者、專家們的許多爭(zhēng)議，并對(duì)此進(jìn)行了長(zhǎng)期的深入研究。西班牙薩拉戈薩省一所胎兒教育研究中心對(duì)“腹中胎兒的大腦功能會(huì)被強(qiáng)化嗎?”這一課題進(jìn)行了研究，結(jié)果表明胎兒對(duì)外界有意識(shí)的激勵(lì)行為的感知體驗(yàn)，將會(huì)長(zhǎng)期保留在記憶中直到出生后。而且對(duì)嬰兒的智力、能力、個(gè)性等均有很大的影響，有關(guān)研究表明胎教是教育的啟蒙。由于胎兒在子宮內(nèi)通過(guò)胎盤(pán)接受母體供給的營(yíng)養(yǎng)和母體神經(jīng)反射傳遞的信息，使胎兒腦細(xì)胞在分化、成熟過(guò)程中不斷接受母體神經(jīng)信息的調(diào)節(jié)與訓(xùn)練。因此，妊娠期母體“七情”的調(diào)節(jié)與子女才干的發(fā)展有很大的關(guān)系。

加拿大哈密爾頓樂(lè)團(tuán)的著名交響樂(lè)指揮家鮑里期?布羅特在回答記者問(wèn)中有這樣一段描述：“也許聽(tīng)起來(lái)有些奇怪，但的確在我出生前音樂(lè)就已經(jīng)是我的一部分了�！薄班�，那是在我年輕的時(shí)候，當(dāng)我發(fā)覺(jué)自己有異常的天才時(shí)，我感到疑惑不解，初次登臺(tái)就可以不看樂(lè)譜指揮，大提琴的旋律不斷地浮現(xiàn)在腦海里。而且不翻樂(lè)譜就能準(zhǔn)確地知道下面的旋律。有一天，當(dāng)母親正在演奏大提琴的時(shí)候，我向她說(shuō)了此事。由于腦海里總是清晰地浮現(xiàn)大提琴的旋律，所以，引起了母親的興趣，當(dāng)母親問(wèn)我腦海里浮現(xiàn)什么曲子時(shí)，迷被解開(kāi)了。原來(lái)我
初次指揮的那支曲子，就是我還在母親腹內(nèi)時(shí)她經(jīng)常拉奏的那支曲子�！�

其實(shí)在生活中類似的情況很多，不知年輕的母親們是否有過(guò)這樣的體會(huì)，當(dāng)剛出生的寶寶哭鬧不止時(shí)，如果您馬上將寶寶的頭轉(zhuǎn)向您的左側(cè)胸部，寶寶的耳朵貼近您的心臟，那么您的心臟跳動(dòng)的聲音傳到寶寶的耳朵里時(shí)，他會(huì)立即停止哭鬧或安靜地入睡。這是什么原因呢?原來(lái)胎兒在母體內(nèi)生活已經(jīng)習(xí)慣了那里的聲音包括心臟的跳動(dòng)聲音。胎兒雖然出生，但記憶
猶新，當(dāng)他來(lái)到一個(gè)他完全陌生，而且聽(tīng)不到他所熟悉的聲音時(shí)就會(huì)產(chǎn)生不安和恐懼，因此出現(xiàn)哭鬧，可當(dāng)他一旦又聽(tīng)到了他所熟悉的心臟跳動(dòng)聲音時(shí)，馬上又產(chǎn)生一種安全感，認(rèn)為自己仍然生活在自己的小天地里，故而停止了哭鬧，安靜入睡。

以上事實(shí)告訴人們，胎兒并不是無(wú)知的生命。孩子聰明才干的啟蒙孕育在胎兒期。因此根據(jù)胎兒的這一能力進(jìn)行及時(shí)合理的訓(xùn)練，使其更進(jìn)一步的發(fā)展與完善是非常必要的。

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