根據(jù)1997年出版的《高等院校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)考試大綱》（修訂本），聽(tīng)力理解部分共包含三個(gè)部分：?jiǎn)稳岁愂雯p兩人對(duì)話﹑新聞廣播。所選材料可以是描述性﹑解釋性或說(shuō)明性的反映日常生活的句子﹑對(duì)話及一般性的新聞報(bào)道和短評(píng)等，題材涉及社會(huì)﹑文化﹑經(jīng)濟(jì)﹑科學(xué)﹑藝術(shù)﹑人文等等。其中出現(xiàn)的語(yǔ)法難度不超出大綱的相關(guān)規(guī)定，詞匯原則上不超過(guò)大綱對(duì)四級(jí)的詞匯要求，但BBC和VOA中有個(gè)別新聞報(bào)道的用語(yǔ)或生詞，要求考生能根據(jù)上下文猜測(cè)。背景知識(shí)應(yīng)在考生掌握或理解的常識(shí)之內(nèi)，不會(huì)出現(xiàn)超出原文專門測(cè)試背景知識(shí)或智力的題目。?
　　聽(tīng)力理解部分為客觀測(cè)試題型，共25道題目，要求考生從所提供的四個(gè)選擇項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案，每題僅限選擇一個(gè)答案，多選無(wú)效，答錯(cuò)不倒扣分。?

　　聽(tīng)力理解材料的錄音由來(lái)自英美國(guó)家的專家錄制，有英式也有美式英語(yǔ)，但不帶明顯的地方口音。錄音的語(yǔ)速為120詞/每分鐘，只念一遍，在每個(gè)問(wèn)句后留有約10秒的間隙，供考生回答問(wèn)題。考試時(shí)間長(zhǎng)度共20分鐘，原始積分為25分，在總分中所占比重為15%. ?

　　聽(tīng)力雖然屬于接受性技能，但聽(tīng)力理解部分的考試實(shí)際上是對(duì)考生進(jìn)行聽(tīng)﹑讀﹑理解和記憶能力的綜合性測(cè)試。 它要求考生在聽(tīng)懂語(yǔ)言材料后，運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)﹑語(yǔ)義﹑句法，以及調(diào)動(dòng)非語(yǔ)言知識(shí)，如文化背景﹑常識(shí)， 推測(cè)并判斷出合乎原文的正確答案。 但是由于聽(tīng)力內(nèi)容瞬間即逝的特點(diǎn)， 還要求考生具有一定的記憶能力。 因此，聽(tīng)力考試對(duì)非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一直是個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。 那么如何提高考生的成績(jī)呢？ 那就要考生從聽(tīng)力測(cè)試所涉及的幾個(gè)方面有的放矢地提早做些準(zhǔn)備。?

　　1. 語(yǔ)言知識(shí)方面：?

　　（1）  語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：只有掌握標(biāo)準(zhǔn)的讀音，熟悉連讀﹑重讀﹑弱讀﹑爆破﹑同化的英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)，考生才能不受答案項(xiàng)中的語(yǔ)音干擾；了解美式與英式發(fā)音的異同，才能正確理解所聽(tīng)內(nèi)容。除了具有一般的語(yǔ)調(diào)知識(shí)外，還要特別注意口語(yǔ)中語(yǔ)調(diào)的表意功能，因?yàn)橥�一句話用不同的語(yǔ)調(diào)，表達(dá)的是說(shuō)話者也許完全相反的情緒和態(tài)度，如：陳述句通常用降調(diào)表示肯定，而有時(shí)用升調(diào)，表達(dá)的就不是肯定語(yǔ)氣，而是相反，即不肯定﹑疑惑﹑驚奇等；通常情況下用升調(diào)的一般疑問(wèn)句若用了降調(diào)，更多的是表示肯定而非疑問(wèn)。只有具備扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能更快更準(zhǔn)確地理解原文；只有長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地進(jìn)行大量的泛聽(tīng)，接觸各種不同題材﹑不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的聽(tīng)音材料，才能為此做好準(zhǔn)備。?

　�。�2） 詞匯：?jiǎn)卧~是構(gòu)成一切語(yǔ)言的基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)的不是脫離大綱的難詞﹑偏詞，而是對(duì)大綱內(nèi)的詞匯的熟練程度。在此基礎(chǔ)上積累詞組﹑習(xí)慣用語(yǔ)﹑成語(yǔ)﹑同義詞﹑近義詞及諺語(yǔ)等方面的知識(shí)。譬如，在問(wèn)題中經(jīng)常要求對(duì)原文釋義（What does the speaker mean），而答案項(xiàng)通常用與原文不同的詞或詞組表達(dá)與原文相同或相近的意思，不徹底了解單詞詞組或慣用語(yǔ)，沒(méi)有足夠的詞匯量，即便聽(tīng)懂了，面對(duì)四個(gè)選擇也只能是束手無(wú)策。同時(shí)考生要養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，用英英字典查詢，用英語(yǔ)的概念理解原文，潛移默化，才能更快做出反應(yīng)。?

　�。�3） 句法結(jié)構(gòu)：掌握不同的句型結(jié)構(gòu)，有助于正確理解其所表達(dá)的功能和意念。如： “No sooner …… than ……”， 如果我們了解這個(gè)結(jié)構(gòu)，就知道它所表示的時(shí)間前后關(guān)系了。?

　　下面列舉了一些常用句型：?

　　表示建議：?

　　I suggest / propose ……?

　　What / how about……?

　　Why not……?

　　Let's……?

　　Shall we……?

　　What do you think of……?

　　If I were you， I'd……?

　　表示同意：?

　　I agree……?

　　I share the opinion?

　　I can't agree more.?

　　Why not？?

　　Of course / Certainly.?

　　By all means.?

　　You said it.?

　　表示不同意： ?

　　I am afraid I can't……?

　　I disagree……?

　　No way.?

　　By no means.?

　　Of course not.?

　　表示條件或假設(shè)：?

　　if ……?

　　so long as…… ?

　　provided…… ?

　　unless……?

　　表示比較關(guān)系：?

　　as……as……?

　　would rather ……than……?

　　prefer……to……?

　　Just as ……， so……?

　　The more……， the more……?

　　Second to……?

　　表示因果關(guān)系：?

　　because……?

　　since……?

　　now than……?

　　so……that……?

　　give rise to……?

　　result in……?

　　be attributed to…… ?

　　due to……?

　　thanks to ……?

　　result from ?

　　on account of ?

　　owing to ?

　　表示讓步或轉(zhuǎn)折關(guān)系的結(jié)構(gòu)：?

　　though……?

　　although……?

　　even if……?

　　but……?

　　unless……?

　　instead?

　　despite?

　　even…… ?

　�。�4） 口語(yǔ)與書面語(yǔ)：聽(tīng)力測(cè)試考查考生獲取口頭信息的能力，而英語(yǔ)可分成諸如書面語(yǔ)、正式、非正式、口語(yǔ)體等語(yǔ)域，它們?cè)谟迷~、句法等方面都有所不同，因此考生不僅要熟悉英、美不同的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、單詞，而且在學(xué)習(xí)書面語(yǔ)的同時(shí)，注意口頭語(yǔ)的表達(dá)方式、用詞、句型結(jié)構(gòu)、升降調(diào)所表示的不同的感情色彩。只有堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期進(jìn)行泛聽(tīng)，聽(tīng)不同題材、不同內(nèi)容、不同性別、不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，甚至于同一單詞的不同讀音，才能穩(wěn)步提高聽(tīng)力技能。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/waiyu/waiyujiyi/1982.html

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