潯中中心小學 2013 年_春__季__六___年級_語文學科設計
內容17* 《湯姆.索亞歷險記》主備人 執(zhí)教者
教學目標閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。
關注人物命運，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點
激發(fā)學生閱讀原著的愿望。

教學重難點　閱讀梗概和精彩片斷，把握名著的內容，激發(fā)學生讀外國文學作品的興趣。

課前準備
教學過程個人使用批注

猜想激趣，導入新課
閱讀梗概，了解內容
瀏覽片斷，體會特點
快速瀏覽課文中的精彩片段，思考：
（1）.你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？
（2）.你認為精彩片段中哪些地方最精彩？
2.學生自由發(fā)言，展開交流。
四、結合疑問，激發(fā)興趣
1.學生自由質疑。
2.師生解疑。
五、課堂小結
六、布置作業(yè)

板書設計

17* 《湯姆.索亞歷險記》

情節(jié)——浪漫有趣 有驚無險 引人入勝
語言——輕松幽默 諷刺夸張
教后反思：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/101386.html

相關閱讀：