才進(jìn)校門，高年級(jí)同學(xué)就帶著我們參觀北大圖書館。當(dāng)時(shí)，好像還看了一個(gè)介紹圖書館的紀(jì)錄片。入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”——在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無(wú)力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺：400多萬(wàn)冊(cè)圖書！實(shí)在難以想像。而其中我所讀過的，大概連這個(gè)數(shù)字的最小的零頭都不到吧！不知怎么，我回憶起了1983年在青島過夏令營(yíng)時(shí)發(fā)生的一件事情：記得那時(shí)燈已熄了，我們?cè)诤诎道锾稍诖采�，隨意聊著天兒。我和領(lǐng)隊(duì)的那個(gè)女老師正說(shuō)得津津有味，我上鋪的女孩卻忽然哭了起來(lái)。我們驚訝地問她怎么了，她嗚咽著答道：“你們知道得那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老師的談話早忘得一干二凈了，可那女孩子的嗚咽反倒長(zhǎng)久而清晰地留存在心中。當(dāng)我隨著面孔尚未記熟的新同學(xué)一起走出圖書館的時(shí)候，我似乎剛剛理解了那因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抽泣的女孩……
1．用自己的話概括本選段的主要內(nèi)容。
答：本選段的主要內(nèi)容是寫北大圖書館給“我”的影響。
2．說(shuō)說(shuō)文中“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”這句話有什么內(nèi)在含義。
答：一是為自己能成為北大的學(xué)生而驕傲，二是希望自己將來(lái)能學(xué)有所成。
3．作者說(shuō)這句誓言在圖書館大樓的映襯下“驟然顯得蒼白無(wú)力”，為什么？
答：因?yàn)?00多萬(wàn)冊(cè)的藏書顯示了知識(shí)海洋的浩瀚。
4．作者敘寫1983年在青島夏令營(yíng)時(shí)發(fā)生的事，就記敘的順序而言屬于（ A�。�
A．插敘
B．順敘
C．倒敘
D．補(bǔ)敘
5．作者敘寫這段往事的用意是（ D ）
A．這段在記憶中印象特別深。
B．借這段往事表現(xiàn)我成為北大學(xué)生的自豪感。
C．在“一種近乎絕望的感覺”產(chǎn)生后的自我安慰。
D．借此說(shuō)明我站在北大圖書館面前深感自己知識(shí)的淺薄。
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