閱讀下面的文言文，完成 (1) ～ (2) 題。 鄭人游于鄉(xiāng)校 ① ，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn) ② 曰： 毀鄉(xiāng)校，何如？ 子產(chǎn)曰： 何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之 閱讀下面的文言文，完成(1)
～(2)
題。
鄭人游于鄉(xiāng)校①
，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)②
曰：“
毀鄉(xiāng)校，何如？”
子產(chǎn)曰：“
何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”
(
選自《左傳》)
【注】�、�
鄉(xiāng)校：地方學(xué)校，又是公眾聚會(huì)議事的場所。
②
子產(chǎn)：名公孫僑，鄭國大夫。下文的然明也是鄭國大夫。
(1)
下列句子中加點(diǎn)的詞語，意思相同的一項(xiàng)是(
　　)
①
是社稷之臣也，何以伐為　�、�
不知木蘭是女郎
③
世無孔子，誰能定是非之真�、�
是吾師也
A
．①②
　　　　　　 B
．①④
C
．②③ D
．②④
解析：選B
。①④
為“
這”
；②
表示判斷，“
是”
；③
為“
對(duì)，正確”
。
(2)
下列句子中的“
于”
，與“
鄭人游于鄉(xiāng)校”
的“
于”
意義相同的一項(xiàng)是(
　　)
A
．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事
B
．老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君
C
．謫戍之眾，非抗于九國之師也
D
．然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此
解析：選D
。D
項(xiàng)和題干句都解釋為“
在”
；A.“
對(duì)”
；B.“
比”
；C.“
與”“
同”
。
參考譯文：
鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會(huì)，議論執(zhí)政(
的得失)
。鄭國大夫然明對(duì)子產(chǎn)說：“
把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？”
子產(chǎn)說：“
為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。那些他們認(rèn)為好的，我就實(shí)行它們；那些他們厭惡的，我就改正它們。這是我們的老師，為什么要?dú)У羲�呢？我聽說盡力做好事來減少怨恨，沒聽說過依權(quán)仗勢來防止怨恨。(
毀掉鄉(xiāng)校)
難道能很快制止這些議論嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，(
到那時(shí))
我是挽救不了的；不如開個(gè)小口導(dǎo)流，不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)做治病的良藥。”

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