語設(shè)計方案
年 級一（4）課 題識字一課 時2
設(shè)計者 執(zhí) 教 者 執(zhí)教日期
目標(biāo)知識
技能1、認(rèn)識“全、奇”等14 個字，正確區(qū)分前后鼻音：精、音。會寫“爸、全”等6個字。
能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課。
情感
態(tài)度
價值觀
1、感受語言的韻律美；
2、體會家庭成員之間濃濃的親情。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、能正確流利地讀課；
2、認(rèn)讀14個生字，特別是“賽、掉、換、蹈”等難識的字；
3、書寫左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的字。
4、體會家庭成員之間濃濃的親情。
教學(xué)關(guān)鍵
通過小組合作，提高學(xué)兒歌、識字的效率。
資料鏈接
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》
三言兩語
語教學(xué)設(shè)計方案
第一課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
及 要 求教學(xué)過程
一、猜謎引入1、小小一間房，只有一間窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器。）
猜一猜謎語。（電視）
2、談話：你喜歡看電視嗎？最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視？
指名說說自己愛看的電視節(jié)目和爸爸媽媽喜歡的電視節(jié)目。
3、有一位小朋友，把他們一家看電視的情景寫了下，我們一起讀讀題目《看電視》。開頭的第一段他是這樣寫的：每天，我們?nèi)胰硕伎措娨�，我家看電視，真有些奇妙——（自由讀，指名讀。認(rèn)識生字“全、奇、妙” ）
二、初讀詩，合作識字他家看電視有什么奇妙呢？你們想知道嗎？趕緊自己去課中讀一讀吧。出示讀書要求：
1、讀課，3遍以上，圈出生字并劃出詞語，想辦法記憶。
2、自我檢查，我會認(rèn)中會讀的打勾，不會的繼續(xù)讀一讀。
3、把生字讀給同桌聽。
4、讀了課，我知道了：
爸爸和我喜歡看（ ），奶奶喜歡看（ ），媽媽喜歡看（ ）。
檢測：
師：這篇課寫幾行就空一行，我們可以給他分成5部分。指名哪幾部分。
1、分自然段指名讀。讀了課，我知道了：
爸爸和我喜歡看（ 足球 ），奶奶喜歡看（ 京戲 ），媽媽喜歡看（ 音樂舞蹈 ）。
2、檢查詞語有沒有劃正確。（實(shí)物投影）
3、出示生字：自由讀，哪些字你認(rèn)為比較難讀？你能用什么方法記住什么字？當(dāng)小老師組詞讀。開火車讀，走迷宮個別讀、點(diǎn)豆豆個別讀（針對后進(jìn)生）。
4、猜字謎。
大王頭上有一人（全）
大哥壓著可弟身（奇）
寶貝小口頭上開（員）
大米青草一起吞（精）
5讀詞語
全家 奇妙 精彩 球賽 關(guān)掉 沒完沒了 換掉 球員 寫字 音樂 舞蹈 卻
三、書寫。出示爸、全、關(guān)三個字。
范寫。
觀察三個字在田字格中的位置。
看教師范寫。
自由練寫。找優(yōu)秀的字展示。
課堂作業(yè)課堂作業(yè)本第一、二、三題
語學(xué)科教學(xué)設(shè)計
第2課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、男女分段讀課
2、出示生字，開火車讀
3、讀句子讀詞語。
二、再讀詩、朗讀感悟
1、上堂課我們說道，這位小朋友家看電視很奇妙，到底怎么個奇妙小朋友知道了么？先別急著回答，答案還得在課中找。學(xué)習(xí)第二段。分句指名讀。
交流評議，要求正確、通順。
說說你讀懂了什么？先自由說、再句式訓(xùn)練。
爸爸愛看（ ），卻換成了（ ）。
爸爸為了奶奶把（ ）換成了（ ）。
2、同桌合作，學(xué)習(xí)3、4段，每人讀一句。讀完后說一說你讀懂了什么？句式訓(xùn)練
爸爸愛看（ ），卻換成了（ ）。
奶奶愛看（ ），卻換成了（ ）。
媽媽很疲勞，我們讓她聽聽（ ），看看（ ）。
爸爸為了奶奶把（ ）換成了（ ），
奶奶為了爸爸把（ ）換成了（ ），
我們又為了媽媽把（ ）換成了（ ）。
3、說說爸爸、我、奶奶和媽媽分別愛看什么電視。
他們愛看的電視節(jié)目不一樣，學(xué)了課你知道他們是怎么做的了嗎？
說說他們的做法。
他們?yōu)槭裁捶艞壸约簮劭吹碾娨暪?jié)目呢？
指名讀，說說他們心里裝著什么？
（他們心里都裝著對家人的愛：尊老愛幼）
4、讓我們一起讀最后一段
現(xiàn)在你知道這個秘密是什么了嗎？原他們的心里都裝著對家人的愛：尊老愛幼。
這樣的一家人，相親相愛、和和睦睦，多么溫馨啊。
三、布置課后活動、寫字
1、你知道爸爸媽媽和奶奶喜歡看什么電視節(jié)目嗎？
2、老師相信平時小朋友一家人看電視也會遇到這樣的情況：和家人喜歡看不一樣的節(jié)目。以前你是怎么做的？學(xué)了書上小朋友一家看電視后，你有什么想對大家說么？
3、放寫、完、家三個字。觀察三個字的特點(diǎn)：都是上下結(jié)構(gòu)的字，上窄下寬。
看師寫后自己寫，展示好的字、講評。
課堂作業(yè)課堂作業(yè)本第4題
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