二年級語第三、四單元練習(xí)卷 2012.10
班級 姓名 學(xué)號
一、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（9分）
曲折（qū qǔ ） 創(chuàng)造 (chuàn? cuàn?) 藏起（cáng zàng）
燦爛（chàn càn） 簡直（zí zhí） 面朝大海（cháo zhāo）
盡管（jìn jǐn） 逼真 (pī bī) 兇惡 (wù è )
二、看拼音寫詞語 （21分）
lù xù rén lèi gè zhǒng gè yàng gǎn jī fān ?ǔn
( ) ( ) ( )( )( ) piāo luò zhēng biàn wàng ēn fù yì lún liú chí yí ( ) ( ) ( )( )( ) wén ín? zhōn? wài huān kuài zhuàn? lì shén qì huó xiàn ( ) ( )( )( )
三、填表 (7分)
字音序部首去部首有幾筆筆畫組詞
野第10筆是
區(qū)第4筆是
辯第9筆是
四、比一比，再組詞。（10分）
陸（ ）論（ ）孤（ ） 伸（ ）續(xù)（ ）
際（ ）輪（ ）狐（ ） 神（ ）讀（ ）
五、根據(jù)課內(nèi)容。（9分）
1）小螞蟻爬上“飛機(jī)”，蜻蜓起飛了。他飛呀飛，飛過（ ），飛過（ ），飛到（ ）前，小螞蟻到家了。
2）狐貍和老虎，一前一后，朝森林深處走去。走在前面的是（ ），它（ ），（ ）；走在后面的是( ),它（ ），
（ ）。
六、照樣子把句子說清楚。（8分）
1、例：螢火蟲在前面點(diǎn)起了亮晶晶的小燈籠。
①老師
（在哪里） （干什么）
②
（誰） （ 在哪里） （干什么）
2、例：狼到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。
①同學(xué)們到操場上，看見
（誰在干什么）
② 到 ，看見
（誰） （哪里） （誰在干什么）
七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（7分）
1、小陽陽是個(gè)多么聰明的孩子�。� ）
2、我怎么想不出這道題的答案呢（ ）
3、晚飯后（ ）我和奶奶在花園里散步（ ）
4、狐貍說（ ）老虎（ ）我是老天爺派管理你們百獸的（ ）
八、 （21分）
（一）黃奇石（節(jié)選）（9分）
聞名中外的黃風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。
“猴子觀海”形象逼真。你瞧，石猴的兩只胳膊抱著大腿，一動(dòng)也不動(dòng)地蹲在陡峭的峰上，仿佛在觀看翻滾的云海。
黃上的奇石還有很多。如“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”等等，還有一些沒有名字的石頭，正等著我們給它們?nèi)∶�！那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢！
1、短共有（ ）小節(jié)，在中標(biāo)出小節(jié)號。（1分）
2、中寫了哪些奇石 、 、 、 。（2分）
3、用“○”圈出“猴子觀�！眲�(dòng)作的詞，并完成下列的（6分）
例：（聽）音樂
（ ）月亮 （ ）葡萄 （ ）黃
（二）大蜻蜓（12分）
晚飯后?我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛一只大蜻蜓落在一棵小樹上，我悄悄地跑去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它?就拿著玩起。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲�！蔽衣犃私憬愕脑挘氲揭嫦x的好處，就把它放了。
1、根據(jù)短內(nèi)填空。(5分)
大蜻蜓真 ， 像小玻璃球， 的; 一對翅膀不住地 。我知道蜻蜓是 ，所以把它放了。
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。(2分)
漂亮——? ? 喜歡——? ?
3、用“——” 畫出蜻蜓外形的句子。 (1分)
4、短中“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”這是把蜻蜓的 比作 。 2分
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了。(2分)?
九、看圖寫話。（8分）
題目：愛護(hù)花草
要求：
1、看清圖上畫的是什么季節(jié)？有些什么人？在什么地方？發(fā)生了什么事，會(huì)說些什么？把這件事寫下。
2、注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
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