人教新課標(biāo)英語五年級下冊Unit1 Do you like young anials?教案
The first period
1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Waring-up / Revision）
1）播放英歌曲Old acDonald Had A Far 的錄音磁帶。
2）讓學(xué)生齊唱這首歌曲，想象歌曲中所描述的情景。
2．新課導(dǎo)入（Presentation）
1）教師展示本課的掛圖，讓學(xué)生觀察。
2）教師指著掛圖，讓學(xué)生了解會話的情景及會話的主要內(nèi)容。以下是供教師參考的語言。（學(xué)生回答略）
Who's the boy?
Who's the girl?
Where are they?
What are they doing?
They are talking．
Can you guess what they are talking about?
Yes, they are talking about the anials．
3）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的動物，向?qū)W生提出問題。
There are soe anials in the picture．
What anials can you see in the picture?
4）對于學(xué)生所說出的horse 或little horse, sall horse, cow或little cow, sall cow等給予鼓勵。隨后提出問題：“英語中的小馬、小牛有專門的說法，你們知道嗎？”播放錄音，讓學(xué)生帶著問題聽后回答問題�？梢愿鶕�(jù)實際情況多播放幾遍錄音。
5）聽完錄音后，教師分別指著掛圖中的小牛和小馬，讓學(xué)生回答如下問題：
What's this in English?
What do you call it in English?
Is that a horse （over there）?
Do you call it a horse, too?
6）再放錄音，與學(xué)生一起核對答案。
3．趣味操練（Practice）
1）要求學(xué)生合上書，看掛圖。教師播放錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿。
2）讓學(xué)生兩人一組，以pairwork的形式練習(xí)本課對話。
3）鼓勵學(xué)生分角色表演本課對話，師生共同給以評價。
4）教師拿出事先準(zhǔn)備好的動物卡片，用美術(shù)紙蓋住圖的一部分，露出動物的部分特征讓學(xué)生判斷是哪種動物。同桌兩人用What's this in English? What can you call it in English? Is that a ... ? 等語句進行交流。
5）鼓勵學(xué)生2～4人一組，利用動物卡片，自編對話，相互交流。
6）鼓勵學(xué)生給全班表演對話，師生共同給予評價。
4．課堂評價（Assessent）
1）教師指導(dǎo)學(xué)生將自己在本課中的表現(xiàn)用 A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（繼續(xù)努力）記錄在評價表格內(nèi)。
評價項目ABC
我對今天英語課的喜歡程度和學(xué)習(xí)熱情
我觀察本課圖片的能力
我對教師說的英語和錄音內(nèi)容的理解程度
我參與今天課堂活動的積極性　　　
我角色表演的成功程度
2）教師簡要地記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)：A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（繼續(xù)努力）
評價項目ABC
學(xué)生聽懂了錄音內(nèi)容并能回答有關(guān)問題　　　
學(xué)生喜歡本節(jié)課的教學(xué)活動　　　
學(xué)生參與課堂活動的積極性　　　
學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)　　　
5．拓展活動（Additional activities）
1）讓學(xué)生查資料找出一些自己喜愛的動物的英名稱，并作記錄，然后與同伴交流。
2）讓學(xué)生動手繪制自己所喜愛的動物的拼圖。讓學(xué)生邊拼圖邊問同伴What's this in English? 或What do you call it in English? 直到同伴辨認出是什么動物，并用It's ... 或 We call it ... 句型回答出。


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