2012年秋 季一年級(jí)語(yǔ) 學(xué)科設(shè)計(jì)
內(nèi)容平平搭積木
教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫“業(yè)、本、平、書”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁:雙人旁。
2、正確流利地朗讀課,在讀中積累詞句。
3、了解課內(nèi)容,懂得從小就要關(guān)心別人。
4、培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):利用多種方法認(rèn)識(shí)生字。
難點(diǎn):理解課內(nèi)容,懂得從小就要關(guān)心別人。
課前準(zhǔn)備多媒體、生字卡片
教學(xué)過(guò)程個(gè)人使用批注
第一課時(shí)
一、激情引趣,揭題導(dǎo)入
1、激情引趣。(出示積木)你們瞧,這是什么?你們搭過(guò)積木嗎?你們都搭過(guò)什么?
真棒!小朋友都是搭積木的能手。今天,老師要介紹一位新朋友平平和大家認(rèn)識(shí),他可是搭積木的高手!
2、出示課題:平平搭積木。
誰(shuí)能看著拼音把課題讀得準(zhǔn)確?生字“平、搭”
二、初讀課,整體感知
1、借助拼音自讀課,要求用自己熟悉的符號(hào)標(biāo)出本課的生字詞。
2、再讀課,要求把課讀通順。
3、三讀課,邊讀邊想:平平搭了幾間房子?都給誰(shuí)?
三、讀準(zhǔn)字音,再讀句段。
1、讀準(zhǔn)字音。
讀準(zhǔn)前后鼻音:間、很、平
(1)學(xué)生自由拼讀,對(duì)比分析字音。
(2)學(xué)生讀詩(shī)句第一句和最后一句。
(3)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
讀準(zhǔn)輕聲音節(jié):呢啊
(1)指名讀
(2)學(xué)生讀詩(shī)句:“平平,平平,還有一間呢?”“還有一間啊,給沒(méi)有房子的人住!
(3)說(shuō)一說(shuō):你要提醒大家注意什么?
小組合作學(xué)習(xí):小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)生字,請(qǐng)小組長(zhǎng)指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)剩下的五個(gè)生字。
2、精讀句段。
小朋友學(xué)得真棒!下面考考你,是不是都掌握了。
(1)平平,平平,這些房子給誰(shuí)?
指名讀,其他小朋友邊聽(tīng)邊想:這話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?
指導(dǎo)看圖:看了圖,你找到答案了嗎?圖上畫了他們?cè)诟墒裁?奶奶的表情、?dòng)作是怎樣的?
想一想,平時(shí)奶奶是怎么跟你說(shuō)話的?
自由朗讀,指名朗讀。
(2)平平,平平,還有一間呢?
還有一間啊,給沒(méi)有房子的人住。
指名讀。想一想,這兩句話是誰(shuí)說(shuō)的?
學(xué)生朗讀評(píng)議。
分角色賽讀。
(3)平平還要搭很多很多的房子,給大家住。
選四名學(xué)生代表本組進(jìn)行朗讀比賽。
3、朗讀全。
四、自主識(shí)字
1、小組學(xué)習(xí),你是怎么記住這些新朋友的?
2、全班交流。
五、寫字指導(dǎo)
1、學(xué)生觀察兩個(gè)字“業(yè)、平”在田字格中的位置,注意豎筆的位置及長(zhǎng)、短的變化。
2、教師范寫。
3、學(xué)生書空,描紅、練寫。
第二課時(shí)
一、分層次復(fù)習(xí)鞏固
1、談話導(dǎo)入:我們結(jié)識(shí)了許多新伙伴,還記得嗎?
認(rèn)讀:這些都搭平時(shí)住沒(méi)有很多四間房子
2、看圖畫,用“啊、呢”說(shuō)話
如:啊!這房子真美!工人叔叔真能干!
這房子是給誰(shuí)住的呢?這房子用干什么呢?
二、分角色朗讀
1、學(xué)生自由朗讀課,思考:哪些話是奶奶說(shuō)的?哪些話是平平說(shuō)的?哪些話是作者說(shuō)的?
2、小組內(nèi)分角色朗讀。
(1)啟發(fā)學(xué)生回憶平時(shí)在家里是怎么跟奶奶說(shuō)話的,奶奶又是怎么說(shuō)的?
(2)要求:奶奶的話要讀得親切,讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣;平平的話要讀得天真、自然,透露出平平自豪的心情。
(3)先指導(dǎo)一個(gè)小組,再讓大家分頭在小組內(nèi)朗讀。
3、談話。
(1)你知道平平為什么要這樣安排嗎?.
(2)平平為什么還要搭很多房子給大家?
(3)你喜歡平平嗎?為什么?
三、說(shuō)話練習(xí),擴(kuò)展延伸
1、結(jié)合畫面,朗讀
很多很多的房子很高很高的
很清很清的河水很綠很綠的樹(shù)
2、看畫面填空
很紅很紅的( )(西紅柿、蘋果、楊梅等)
很大很大的( )
很( )很( )的路
很( )很( )的( )
3、看畫面說(shuō)句子,用上下面的詞語(yǔ)。
很美很美的花很長(zhǎng)很長(zhǎng)的火車
很綠很綠的小草很小很小的珍珠
4、練習(xí)說(shuō)話
以“我長(zhǎng)大了干什么”為題進(jìn)行說(shuō)話比賽。
四、寫字指導(dǎo)
1、出示“平、書”兩個(gè)生字,讀一讀。
2、學(xué)生觀察兩個(gè)字在田字格中的位置,特別注意豎筆的位置。
3、教師范寫,學(xué)生練習(xí)。
五、板書設(shè)計(jì)
13、平平搭積木
爺爺和書
四間房 奶奶和平平 關(guān)心別人
沒(méi)有房子的人
教后反思:
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/42177.html
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