《位置與方向1：明確物體的具體位置》設計

目標：1、明確表示物體具體位置的表達方法：什么偏什么多少度，距離“中心點”多少米的地方；
2、明確確定物體具體位置的兩個條件是方向和距離。
3、能根據(jù)方向和距離在圖上標出物體的具體位置。
教學重點：1、明確表示物體具體位置的表達方法：什么偏什么多少度，距離“中心點”多少米的地方；
2、明確確定物體具體位置的兩個條件是方向和距離。
3、能根據(jù)方向和距離在圖上標出物體的具體位置。
教學難點：1、明確確定物體具體位置的兩個條件是方向和距離；
2、理解東偏北等是從哪偏到哪。
教學準備：課前我先學
教學過程：
一、課前學習支架。

填一填

1=（ ） 2=（ ）

想一想

你知道嗎：東偏北 或 北偏東 都是東北方向。
請試試看：
偏 或 偏 都是東南方向。
偏 或 偏 都是西南方向。
偏 或 偏 都是西北方向。

算一算

你會算出下面線段的長度嗎？
1、 2、
？米 50米

500米 ？米

列式計算： 列式計算：

二、課中研究學習。
1、討論課前我先學。
2、匯報課前我先學。
3、教師小結：在以前的學習中，我們已經(jīng)掌握了八個方向，我們只知道這八個方向能不能找到物體的具體位置？不行的話，我們還需要知道什么條件最終確定物體的具體位置。（光碟）
A、小組討論。
B、小組匯報。
C、教師小結：明確物體的具體位置必須知道方向（含度數(shù)）和距離。
D、齊讀一遍。
三、鞏固練習。
課本做一做。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/42483.html

相關閱讀：《口算除法》教學設計