第三課時 練習課（一）

教學內(nèi)容：

教科書第48、49頁，練習九的第1～6題

教學目標：

1、通過動手操作等實踐活動，使學生能夠正確理解的含義。

2、會讀寫算式。

教學重、難點：

進一步理解乘法的含義，熟悉求幾個相同加數(shù)的和時，用乘法表示，認識乘號、會讀，寫乘法算式

教學準備：

練習本

教學過程：

一、復習

上節(jié)課我們學了乘法的初步認識，大家都學得很認真。下面老師考考你們。

出示1、爬梯比賽：以組為單位，每人做一道，看哪一個組在規(guī)定時間內(nèi)爬得高。

3＋3＋3＋2

4＋4

5＋5＋5

1＋1＋1＋1＋1

2＋2＋2＋2

3＋3

加法算式

乘法算式

1、 賽龍舟 ：出示圖片

讓學生觀察，要想知道參賽的一共有多少人，誰能很快列出一道算式？

[設計意圖]進一步感知求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便！

二、指導練習

1、 一共有多少個圓圈？

○ ○ ○

○○ ○○ ○○

○○○ ○○○ ○○○

乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ）

2、把下面的加法算式改寫成乘法算式。

（1）7＋7＋7＋7=（ ）×（ ）

（2）3＋3＋3＋3＋3=（ ）×（ ）

（3）8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（ ）×（ ）

3、寫出乘法算式，再讀出。

3個9相加。 （ ）

一個因數(shù)是6，另一個因數(shù)是3。 （ ）

6和4相乘。 （ ）

[設計意圖]用多種形式讓學生進行練習，進一步乘法的內(nèi)在聯(lián)系。

三、課堂作業(yè)：隨堂練習

第四課時 練習課（二）

教學內(nèi)容：

教科書第49、50頁，練習九的第7～11題

教學目標：

使學生熟悉乘法算式中的各部分名稱，因數(shù)和因數(shù)在乘法算式中的位置。會正確地寫出乘法算式。

教具、學具準備：

教師要準備學具卡片，小黑板

教學過程：

一、復習（出示小黑板）

1） 寫出乘法算式，再讀出。

4個2相加 5個4相加 2和7相乘

2）3個9相加，和是（ ）。

一個因數(shù)是9，另一個因數(shù)是3，積是（ ）。

[設計意圖]讓學生能根據(jù)要求，寫出乘法算式，并及時校正。

二、讀一讀。

4×5 6×3 5×2 3×4

三、看圖寫算式

★★★　　★★★　　★★★　　　★★★　　　◆◆◆◆◆　　◆◆◆◆◆

算式是（ ）×（ ） 算式是（ ）×（ ）

讀作（ ）乘（ ） 讀作（ ）乘（ ）

[設計意圖]讓學生根據(jù)直觀圖形寫出乘法算式，理解乘法意義。

四、指導完成書本7～11題

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