分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
人教版第五冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》例1例2。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)幾分之一。
2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、在動(dòng)手操作、觀(guān)察比較中，培養(yǎng)勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
理解分?jǐn)?shù)的意義。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
理解分?jǐn)?shù)的意義。。
【設(shè)計(jì)特色】發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性引導(dǎo)學(xué)生遷移整除知識(shí)解決有余數(shù)除法問(wèn)題。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、自主學(xué)習(xí)
我能填
1、把4塊月餅分給小強(qiáng)和小芳，可以怎樣分？如果分得比較公平，每人分 塊。
2、把2塊月餅平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分 塊。
3、把1塊月餅平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分 塊（我用圓形紙片代替月餅進(jìn)行對(duì)折，重合等操作）。
認(rèn)識(shí)
1、把1塊月餅平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分 塊，就是把一個(gè)月餅平均分成兩塊，每塊是一半，也就是它的 。
2、我會(huì)讀： 讀作 。
3、我會(huì)寫(xiě)： 先寫(xiě)中間的橫線(xiàn)，即分?jǐn)?shù)線(xiàn)，再寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)下的“2”，即分母，最后寫(xiě)分?jǐn)?shù)線(xiàn)上面的“1”，即分子。
4、我用卡片折出它的 ，并寫(xiě)上 。
認(rèn)識(shí)
1、要得到一塊月餅的 應(yīng)該怎樣分（我用圓形紙片代替月餅，進(jìn)行對(duì)折，重合等操作）。
2、得出，每一份是整塊月餅的 。
3、我會(huì)讀： 讀作 。
4、我會(huì)寫(xiě)： 寫(xiě)作 。
5、我發(fā)現(xiàn)像 、 這樣的數(shù)都是 數(shù)。
6、完成課本第93頁(yè)“做一做”第1題。
※3、你能用同一張紙折出 、 、 、 、 、 ……嗎？
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
幾分之一
幾分之一的分?jǐn)?shù)寫(xiě)法：
幾分之一的意義：表示從總的份數(shù)中取了1份


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