課題：列方程解決實際問題（2）練習本課初備課時共4課時，本課第4課時個人復備欄

教學目標：
1、使學生在解決實際問題的過程中，進一步鞏固形如ax+_b=c的方程的解法，同時理解并掌握形如ax÷b=c的方程，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。
2、提高分析數量關系的能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性。
3、使學生在積極參與數學活動的過程中，樹立學好數學的信心。
重點難點：
根據數量關系正確列方程；熟練地掌握解法。
課前準備：

教學過程：
一、布置要求，引導預學
解方程
18x＋2x＝60 5x+6x＝12.1 6.6x-5x=8
4x-x=24 1.5x-x=1 1.9x+0.4x=9.2
同桌間相互說說怎樣做的，依據是什么。
二、預習反饋，診斷查學
課中進行預習反饋，教師根據學生的反映有針對性地調整教學。
三、目標引領，探究導學
（一）、提高練習
1、練習二第7題
出示題目：指名讀題
師：這是一道什么問題的？（相遇問題）
你知道小明和小麗各自所走的路程與總路程有什么關系嗎？
指名說一說等量關系式。
學生根據數量關系式獨立列式解答，集體訂正。
2、練習二第8題
師：相距182千米是什么意思，說明了什么？
這道題與第7題有什么異同？
引導學生思考后列出等量關系式并解答。
集體訂正。
3、練習二第9、10題
學生獨立思考，指名說說題目中的條件和問題，以及等量關系。
學生獨立解答，集體訂正。
5、練習一第11題
學生獨立完成，集體交流。
訂正時說一說是根據那個條件列出等量關系式的。
6、完成思考題
獨立思考，小組交流意見并列式解答。
可提示：甲比乙多跑了一圈說明了什么？
四、鞏固練習，反饋練學
列方程解決問題
1.張兵買了6枝鉛筆和6本練習本，一共用去13.8元。每本練習本的售價是1.5元，每枝鉛筆的售價是多少元？
2.甲、乙兩城相距560千米。兩列火車同時從甲、乙兩城相對開出，3.5小時后相遇。甲車每小時行85千米，乙車每小時行多少千米？
3、兩個工程隊共同開鑿一條117米長的隧道。各從一端相向施工。甲隊 每天開鑿4米，乙隊每天開鑿5米，幾天可以打通？
五、課堂總結，拓展思學
說一說你這一節(jié)課的學習收獲。

板書設計：
列方程解決實際問題練習
教后記：

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