人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)主要語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)

 

語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)

 

燕子

 

1、學(xué)習(xí)作者按一定順序細(xì)致觀察的方法。

 

2、體會(huì)作者抓特點(diǎn)的方法。（課后第2題，重點(diǎn)體會(huì)1、3段）

 

3、初步感受文章當(dāng)中優(yōu)美的語(yǔ)言，特別在用詞方面。（結(jié)合課后題）

 

4、積累量詞。

 

2、古詩(shī)兩首

 

1、背誦兩首古詩(shī)。

 

2、能用自己的話大致說(shuō)出詩(shī)句的意思，想象詩(shī)人的景象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。

 

3、了解詩(shī)中比喻的用法。

 

3、荷花

 

1、 抓住重點(diǎn)詞句，展開想象，培養(yǎng)學(xué)生讀文想象畫面的能力。如：“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)”、“一大幅活的畫”。

 

2、 讀寫結(jié)合，想象力訓(xùn)練：如果自己也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到什么？

 

3、 “有的……有的……有的”排比句式

 

4、 積累比喻句及其他優(yōu)美句子。

 

4、珍珠泉

 

1、了解作者按一定順序表達(dá)的方法。

 

2、體會(huì)作者抓特點(diǎn)表述景物的方法。

 

3、積累比喻句及其他優(yōu)美句子。

 

語(yǔ)文園地一

 

1、 歸納由兩個(gè)相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)并積累。

 

2、 熟悉常見的量詞搭配。

 

2、積累描寫景物的四字詞。

 

3、抓特點(diǎn)、按一定順序描寫家鄉(xiāng)的一處景物，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。

 

 

5、翠鳥

 

1、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、按一定順序進(jìn)行描寫和說(shuō)明的方法。（重點(diǎn)結(jié)合1、3段）

 

2、體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。（結(jié)合課后題）

 

3、抓動(dòng)詞體會(huì)翠鳥動(dòng)作的迅速，體會(huì)動(dòng)詞的妙用。

 

4、積累比喻句等優(yōu)美句子。

 

6、燕子專列

 

1、了解倒敘的表達(dá)方式。

 

2、聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)想象畫面，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。如人們尋找燕子的情景、小姑娘尋找燕子的情景。

 

3、初步感悟?qū)Ρ鹊谋磉_(dá)方法。

 

4、積累四字詞語(yǔ)。

 

7、一個(gè)小村莊的故事

 

1、學(xué)習(xí)抓含義深刻的句子來(lái)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”

 

2、積累四字詞語(yǔ)。

 

8、路旁的橡樹

 

1、學(xué)會(huì)默讀，有一定的速度，并能概括文章的主要內(nèi)容。

 

2、抓重點(diǎn)句體會(huì)人物的思想感情。

 

3、積累比喻句等優(yōu)美句子。

 

語(yǔ)文園地二

 

1、 圍繞綜合性學(xué)習(xí)交流：“對(duì)周圍的環(huán)境我們能做點(diǎn)什么？”重點(diǎn)學(xué)習(xí)按一定順序?qū)⒄Z(yǔ)言表達(dá)得有條理。

 

2、 圍繞綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行習(xí)作，訓(xùn)練點(diǎn)：選擇習(xí)作題材。

 

3、 體會(huì)運(yùn)用比喻的形式將句子寫得具體、生動(dòng)的方法，并積累這樣的句子。

 

4、 積累一些單音節(jié)的反義詞，并鞏固識(shí)字。

 

5、 積累一些描寫景物的詩(shī)句。

 

綜合性

 

學(xué)習(xí)

 

1、能選擇適當(dāng)?shù)难芯繉ｎ}去調(diào)查。

 

2、在過(guò)程中進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的鍛煉。

 

3、以一定的形式展示綜合性學(xué)習(xí)成果

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/53503.html

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