對于考生而言，要把重點放在系統(tǒng)掌握課程內容的內在聯系上，放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上。
突出主干知識的復習，弄清基本的地理概念、原理、規(guī)律和圖表，注重知識點的聯系和遷移，重視學科內知識的綜合，但不必“追求面面俱到�！ ♂槍衲杲K省地理高考時間縮短、題量減少的現狀，考生要想取得好成績，更要求地理思維品質和答題的準確性高。
注重提高讀圖析圖、繪制簡圖以及用地理語言進行正確表達的能力。去年的高考結果恰恰反映了考生的這兩項能力普遍較弱。考生在平時的復習中要有意識地提高自己的地理思維能力，從地理學的視角切入，用地理學的專門術語表述。繪圖的準確性要加強，地理描述能力要和思維能力的訓練相結合。
掌握區(qū)域差異基本原理。同學們應該熟練地掌握兩幅地圖——中國地圖和世界地圖，要將學習過程中所涉及到的地理區(qū)域落實于地圖上，掌握其空間地理位置和區(qū)位特征，這是重要的基礎。對于每一個區(qū)域內容的復習，既要掌握其區(qū)域特征，又要學會分析和把握區(qū)域中各種要素間的相互作用、相互影響，即與地域差異性相對應的地理學又一特征——綜合性。
重視“有用的地理”的復習。要關注周圍的現實，并運用學到的知識作合理的解釋。如對南方梅雨、北方秋雨、貴陽冬雨的現實解釋，對我國現在的工業(yè)布局、城市發(fā)展、“三農” 問題等的實際分析，對新聞節(jié)目的點評等。
關注社會熱點問題。“社會焦點與熱點問題永遠是地理高考試題的主旋律”。如“神舟五號”發(fā)射成功，戰(zhàn)后伊拉克重建、南水北調……要學會運用所學的地理知識、原理以及正確的思維方法，加以思考和辨析。這樣既可以鞏固所學的知識，又可以擴大自己的視野，但不宜過多過早地追逐熱點。
加強審題能力，保證答題的準確性和正確性。它首先表現在拿到題目以后要認真審題，善于捕捉題目中的暗示信息。地理題目中的文字、數字、圖表、設問暗示都是信息，要善于捕捉、處理和轉換，只注意淺表或單一信息就會片面理解。要全面審視題目已知條件才有可能答對題目。
規(guī)范術語。在解答非選擇題時，針對試題設置的具體情境，學生盡量使用地理術語來回答相關問題，如“影響某種地理事物的區(qū)位因素”、“地殼物質的循環(huán)”、“交通運輸中的點和線”……并將這些術語整理成邏輯順暢、層次分明的論述。
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