在高二即將升入高三時(shí)，大家應(yīng)該在心理上要做好調(diào)適和準(zhǔn)備。高三的學(xué)習(xí)生活相對(duì)而言會(huì)比較匆忙、緊張，但相信大家都能意識(shí)到這一點(diǎn)，所以應(yīng)該問(wèn)題不大。如果基礎(chǔ)打得扎實(shí)，高三會(huì)學(xué)得更游刃有余，更流暢自如。最根本的一點(diǎn)，自己要喜歡學(xué)習(xí)，不要把它當(dāng)成一種苦差事，樂(lè)觀一些，試著從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
我在學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾遇到過(guò)瓶頸期，人的狀態(tài)總會(huì)有低潮期，不要想那么多，堅(jiān)持下去就好了，總會(huì)過(guò)去的。當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，也就成了保持不懈怠的動(dòng)力。個(gè)人認(rèn)為高三就是跟著老師教授的復(fù)習(xí)步調(diào)走，自己有一些針對(duì)計(jì)劃，其實(shí)高三可以過(guò)得很輕松。
我今年高考的語(yǔ)文成績(jī)還可以，沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，筆記的作用是最不容忽視的，雖然整理筆記既耗時(shí)又費(fèi)神，但是效果也是很顯著的，只要值得的事情，都應(yīng)該努力去做。學(xué)習(xí)文言文，做有關(guān)實(shí)詞、詩(shī)詞和文言特殊句式的整理，并不是為了“抄抄寫寫”，實(shí)際上，整理完一遍，筆記里的內(nèi)容大部分就留在腦中了。自己動(dòng)手寫一遍遠(yuǎn)勝于幾十遍的背誦。而且要分析自己的弱點(diǎn)在哪里并在這方面下功夫。要分析同類題目的解題方法，觸類旁通。關(guān)于錯(cuò)題整理，花的時(shí)間雖然很多，但我認(rèn)為值得。重要的不在于花多少時(shí)間，只要能徹底搞懂，用哪種形式都不是問(wèn)題。
其實(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生，方法也有不同的。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以超前來(lái)鍛煉更高要求的思維能力，學(xué)習(xí)要有超前意識(shí)，要有俯視的高度，可以比考綱要求的學(xué)得更深，要把自己的標(biāo)準(zhǔn)抬高。我本人最得心應(yīng)手的學(xué)科是數(shù)學(xué)，但一門功課能學(xué)得好，是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、天分、勤奮程度等等一起作用的結(jié)果。尤其老師的引導(dǎo)也很重要。雖然上海中學(xué)是有高數(shù)課程的，但不是那么深入，所以我也會(huì)自我深造。當(dāng)然我們每個(gè)人都要量力而行。找到適合自己方式。對(duì)一般學(xué)生，當(dāng)然以夯實(shí)基礎(chǔ)為準(zhǔn)，要扎實(shí)于課本。
高三時(shí)我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)家教，只偶爾上過(guò)大課的輔導(dǎo)班。要根據(jù)個(gè)人的情況分析是否有這些必要，每個(gè)人的情況各不相同，不可一概而論。但作息方面晚上11點(diǎn)睡，6點(diǎn)起已經(jīng)是我的底線了。休息是非常必要的，另外也要堅(jiān)持體育鍛煉，我每天堅(jiān)持跑一圈400米，這樣可以預(yù)防很多小毛病，健康迎接高考。
很多人奇怪為什么我成績(jī)不錯(cuò)，還能兼顧做了那么多的班級(jí)工作，我覺(jué)得各學(xué)科之間分配時(shí)間和優(yōu)先性的原則是：時(shí)間已定，提高效率，在弱點(diǎn)上花更多的時(shí)間。
我喜歡《傲慢與偏見》和《小王子》，它們教會(huì)我勇氣和童真的力量，閱讀帶給我們的不應(yīng)該是功利化的影響，但是我想，潛移默化地提升自身素養(yǎng)才是更重要更美好的收獲。
在讀高三前，最好先弄清楚你的戰(zhàn)略規(guī)劃在哪里。戰(zhàn)略規(guī)劃是一個(gè)比較抽象的詞語(yǔ)。具體說(shuō)來(lái)，可從以下幾方面入手：
1、確定目標(biāo)是什么大學(xué)，什么專業(yè)方向(大類)，首先要有明確的目標(biāo)，因?yàn)樵诿β档母呷P(guān)口再研究學(xué)校、專業(yè)往往會(huì)因太急迫而疏于深思熟慮，留下遺憾，有些甚至是終生的。因此，不妨問(wèn)學(xué)長(zhǎng)借來(lái)專業(yè)介紹的書，好好看看，選定一些方向。
2、分析自己離目標(biāo)差距多少，要付出怎樣的努力。這就要結(jié)合自己學(xué)校的相應(yīng)批次和學(xué)校的招生率，參照自己高二期末考試的排名“代入”，想想你要“爬”多少位次，必須對(duì)可能的困難予以足夠的預(yù)估。
3、清楚我的“提升空間”在哪里，對(duì)于絕大多數(shù)考生，我認(rèn)為不應(yīng)拿語(yǔ)文當(dāng)選項(xiàng)。一來(lái)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)保險(xiǎn)系數(shù)不高，一篇作文的差錯(cuò)就可能壞了你的“如意算盤”；二來(lái)語(yǔ)文拉開差距很難，穩(wěn)定性還不高，因此你要認(rèn)真念語(yǔ)文，但不可以下太大賭注。如果要考清華、北大、復(fù)旦、交大、同濟(jì)等一流名校的學(xué)生，必須“門門好”，尤其是你的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和理科＋1科。綜上，我認(rèn)為提升空間應(yīng)在“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”、“理科＋1”中選。
4、了解我的“突破科目”是什么，高考并不是“過(guò)關(guān)”即可，要進(jìn)好學(xué)校，真是應(yīng)了一句“分分必爭(zhēng)”。因此，要沖擊一流學(xué)校的考生，除了力保“120均衡發(fā)展”外，還要煉制自己的“獨(dú)門秘籍”，即1-2門自己最有興趣、最有希望提升、最有可能搏高分的學(xué)科。文科生抓住數(shù)學(xué)，理科生呢？數(shù)學(xué)、加1科兩門都要抓，兩門都要強(qiáng)！
5、暑假應(yīng)該怎么過(guò)？雖然上至教育部下到教育局都三令五申，但是升學(xué)率這把“達(dá)摩克里斯之劍”高懸不放，暑假補(bǔ)課怎么攔都攔不住。暑假怎么過(guò)？我可以籠統(tǒng)地回答你，因人而異。具體而言，我以為首先要“消滅120分下的弱勢(shì)學(xué)科”，比如英文，沒(méi)有任何討價(jià)還價(jià)的余地，你的詞匯必須過(guò)關(guān)。第二，自己的“突破學(xué)科”可以“先走一步”，可以看一些老師推薦的書。第三，蓄足精力，養(yǎng)好身體，不要“未到高三身先衰”！因此每天做一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，很有必要。
6、到底要不要補(bǔ)課？這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人比你自己更清楚！你到底是“聰明但不努力”型選手，還是“努力但方法不對(duì)”型選手？前者，一般不用補(bǔ)，自己發(fā)動(dòng)小宇宙，努力去！后者，我倒建議你聽聽名師的點(diǎn)撥，把力氣用對(duì)地方。我還想提醒諸位考生、特別是他們家長(zhǎng)，補(bǔ)課必須適度。以我自己的經(jīng)驗(yàn)，高三學(xué)校學(xué)習(xí)、完成學(xué)校的作業(yè)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)很累了，因此千萬(wàn)不要拿“報(bào)名補(bǔ)課”當(dāng)作“定心丸”、“特效藥”。如果報(bào)名了，一定要保證效率，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)，把“補(bǔ)課”變成了和同學(xué)的“懇談會(huì)”；如果沒(méi)有報(bào)名，只要自己抓緊、成績(jī)穩(wěn)定，就不必跟風(fēng)了。
在高三，我目睹過(guò)平時(shí)成績(jī)非常優(yōu)異、一模考進(jìn)全區(qū)前5%，而二模連20%都沒(méi)進(jìn)去的考生。因此，在高考這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，心態(tài)至關(guān)重要。
要保持良好的心態(tài)，首先要樹立自信心。信心可以幫助我們戰(zhàn)勝困難，并且一旦樹立了起點(diǎn)，就會(huì)進(jìn)入新的良性循環(huán)。其次要合理定位，確定目標(biāo)。目標(biāo)是努力的方向，太低的目標(biāo)使你松懈，太高的目標(biāo)使你喪失信心，所以只有一個(gè)合理的目標(biāo)才能像燈塔一樣保證你不會(huì)在學(xué)習(xí)這片汪洋中迷失方向。整個(gè)高三階段就是一個(gè)不斷定位-努力-調(diào)整的過(guò)程。在進(jìn)入高三之前，通過(guò)十一年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠正確評(píng)估自己的實(shí)力，我們所要做的，就是在自己的實(shí)力范圍內(nèi)，發(fā)揮出最好的水平。最后，爭(zhēng)取把高三適應(yīng)期放在暑假。一般而言，進(jìn)入高三的學(xué)生都要經(jīng)歷一段自我調(diào)整期，時(shí)間有長(zhǎng)有短。其實(shí)，把適應(yīng)期放在暑假是最好不過(guò)的。在這一兩個(gè)月里，靜下心來(lái)，梳理一下各學(xué)科的基本知識(shí)點(diǎn)。從心理上適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)和生活，能為備考預(yù)留更多的時(shí)間。
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