數(shù)學(xué)的各知識(shí)模塊之間不是孤立的，學(xué)生要在老師和家教的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的銜接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通等。選用練習(xí)時(shí)，不宜太難，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練為主，充分對(duì)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體驗(yàn)、反思，以至于改善自己的學(xué)習(xí)方法，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的建構(gòu)。

　　這要求課后必須認(rèn)真回憶、琢磨和反思。回顧一些典型例題，通過(guò)反思進(jìn)一步加深認(rèn)知印象，日積月累，很快就能舉一反三，提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。對(duì)于典型題我們應(yīng)該采用滾動(dòng)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，隔幾天就把前幾天的內(nèi)容和考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)拿出來(lái)回顧一遍，這樣可以有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

　　在自己作題時(shí)有意識(shí)的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記。查漏補(bǔ)缺的過(guò)程就是反思的過(guò)程。除了把不同的問(wèn)題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納。

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