記得有一次，我出教室時，接到唐老師的指令維護公區(qū)清潔。我就在走廊上慢慢走著，時不時彎下腰慢條斯理地撿起一張垃圾。才干沒多久，我就開始沾沾自喜乃至洋洋得意起來，我撿了垃圾，維持了室外衛(wèi)生，要是班上加了分，功勞我占一半。突然我發(fā)現(xiàn)了李鍇，他慢慢悠悠地走出教室，突然腳步一頓，猛然折返回了教室。他可能忘記什么東西了吧？我猜測道，但事實卻截然相反。剛一會兒，一個手持簸箕掃帚的身影就急匆匆的躍出了教室——是李鍇，只見他揮舞著手中的工具，給每個細小的污物都判了死刑，才一會兒，走廊就變得亮潔如新。做完這一切，他抹了抹額頭上的汗珠，又緩緩地走回了教室。他那副無所謂的樣子刺得我愧疚萬分，我紅著臉，悄悄地從后門溜進了教室。
檢查作業(yè)時，李鍇也認真的過分。又一次改錯，我仔仔細細地檢查了每句話、每個詞、甚至每個標(biāo)點！檢查無誤后，往李鍇桌子上一拍，剛想走就被叫住了，迎接我的是李鍇冷冰冰的話：“抄題。”我有點氣樂了，翻開作業(yè)把題目一個一個讀給了他聽：“四，給加點字選擇正確的意思，五，按要求寫句子，六……”“等一下！”李鍇猛地推開我的手，指著作業(yè)叫道，“你沒抄‘課內(nèi)閱讀’！”我無奈的望向他，他也不甘示弱的望向我。在他的注視下，我只好乖乖添上“課內(nèi)閱讀”，他才收回了視線。
其他方面，李鍇也同樣認真，午休時安靜休息；上課是積極思考；做操時精神抖擻還有……
同桌的你，認真無比。
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