設計意圖：

　　對我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態(tài)。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節(jié)奏對他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設計了音樂節(jié)奏《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。

　　活動內容：

　　《小鳥進窩》

　　活動目標：

　　1、初步感受音樂節(jié)奏的快慢。

　　2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。

　　活動難點及重點： 能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。

　　活動準備：磁帶、小鳥頭飾活動過程：

　　一以小鳥的叫聲引出課題師：小朋友，今天有一只小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？

　　二熟悉音樂師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧！教師放音樂小鳥唱得好聽嗎？好聽那我們給小鳥鼓鼓掌吧！幼兒拍手恩~！小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧！教師引導幼兒聽音樂拍手小朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽聽小鳥是怎么唱歌的放音樂，現(xiàn)在小鳥是怎么唱的��？我們又要開音樂會了，現(xiàn)在我們拍手的時候要怎么樣啊？教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手

　　三聽音樂節(jié)奏跟小鳥一起飛師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，準備好了嗎！ 幼兒跟著小鳥聽音樂飛

　　四結束活動師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來和我們一起玩�。�”哦！原來是叫小鳥們一起到森林里去玩��！那我們就一起飛到森林里去吧！教師帶領幼兒一起飛出活動室

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1039429.html

相關閱讀：托班美術教案：吹泡泡
托班藝術活動《瓷磚上畫小草》及反思
剪紙：剪落葉
托班美術《美麗的花園》教案與反思
托班美術教案：美麗的花布-