活動目標：

　�。�、讓幼兒在猜想、判斷和游戲中認識各種椅子，了解一些特殊椅子的功能。

　�。�、引導幼兒大膽創(chuàng)新，設計并用語言和身體動作表現出想象中的椅子。

　�。�、體驗集體活動帶來的快樂，在快樂中學習。

　　活動準備：

　�。�、PPT圖片（四種特殊的椅子及它們的1\4、1\2圖片）

　�。病⒚咳艘粡堃巫訄D片（折疊起來只給幼兒看到圖片的一半）

　�。�、哭臉、笑臉圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、集體活動：看看、猜猜認識椅子

　　師：今天老師跟小朋友們做一個游戲叫“超級變變變”

　�。�、認識“音樂椅”

　　出示PPT圖片1-1（椅子的1\4）：你覺得它像什么？（讓幼兒自由表述后請3—4名幼兒回答）

　　出示PPT圖片1-2（椅子的1\2）：你覺得它又像什么？（讓幼兒自由表述后請3—4名幼兒回答）

　　出示PPT圖片1-3（椅子的全部圖片）：這是什么？這把椅子會發(fā)出音樂，它叫什么椅？（音樂椅）設計師為什么要把它設計成帶音樂的椅子？

　�。病⒄J識易拉罐椅、拳擊手套椅、電腦椅（教法同上）

　　二、游戲活動：哭臉、笑臉

　　１、發(fā)給幼兒每人一張椅子圖片，請幼兒看圖片覺得像椅子的就站在笑臉這一邊，覺得不像椅子的就站在哭臉這一邊。

　�。�、幼兒看自己的圖片選擇表情臉。

　�。�、教師幫幼兒揭開膠帶檢查：“打開看看，如果是笑臉就是椅子，如果是哭臉就不是椅子。”

　�。�、集中展示：“貼到黑板上一起來看看。”（原來它們都是椅子）

　　５、帶領幼兒指認黑板上的椅子：“這是什么椅”（重點引導幼兒認識汽車椅、手指椅、坐廁椅、輪椅）

　�。�、師小結：今天我們認識了各種椅子，設計師們設計出了不同的椅子給不同的人坐。

　　三、設計椅子

　�。�、你想設計什么椅子？先想一想，再說給好朋友聽。

　　２、幼兒互相討論交流。

　�。�、請幼兒用語言表達出自己設計的椅子。

　　４、（播放音樂）請小朋友將自己設計的椅子表演給客人老師看。老師帶來了照相機來給你們拍下來。

　�。�、請你們將自己設計的椅子畫下來。（幼兒離開活動室）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1050699.html

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