小班數學活動：喂喂小動物
活動目標：
1．嘗試將動物與食物分類排列，并一一對應擺放。
2．對活動材料及活動內容感興趣，樂意參加數學活動。
活動重點：
會將動物與食物分類并對應排列，
活動難點：
會邊操作邊講述。
活動準備：
1.《喂喂小動物》 教具，學具人手一份（內容包括小兔、貓、小雞、小花狗及胡蘿卜、魚、小蟲、骨頭）
2.人手一份操作紙。
活動過程：
一、開始部分：
跟幼兒介紹帶來了小動物客人，并一一打招呼
二、基本部分：
觀察卡片上的小動物，討論他們喜歡吃什么？
師：認識這些小動物嗎？說說它們的名字？和它們打招呼吧。（打招呼）
（1）教師給動物排隊
�。�2）師：冬天天氣太冷了，小動物們都找不到東西吃，你們愿意喂他們吃東西嗎？它們都喜歡吃什么呢？（鼓勵幼兒講述）
老師為它們準備了吃的，你們看。
�。�3）出示食物，個別幼兒送食物。
小兔喜歡吃什么？（胡蘿卜）
教師演示張貼的方法。
其他同上。
教師出示動物與食物，幼兒分類排列。
要求：先把小動物排在線的上面，然后再選擇它們喜歡的食物，對應的貼在動物的下面。邊送邊說誰，我請你吃什么。
幼兒作業(yè)，教師巡回指導。
三、評價
增加教學課程使之更貼近目標，加深幼兒對動物與食物分類一一對應排列的意識。
活動反思：
這節(jié)小班數學《喂喂小動物》很快結束了，在這節(jié)課中，本課的重點是將動物與食物分類對應排列，幼兒掌握得不錯，而難點上是會邊操作，邊講述，發(fā)現幼兒口述得也很不錯，說明該課的教學目標完成。
而在教的過程中也發(fā)現不足，在業(yè)務園長、教研組長以及各位老師的建議下，對小班數學課有了自己的新的認識，修改了教學課程，使之更貼近目標，加深幼兒對動物與食物分類進行對應排列的意識。而對于自己來說，對小班數學課也有了深層次的看法和見解，真是受益匪淺。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1133322.html
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