中班活動(dòng)設(shè)計(jì)：電動(dòng)汽車(chē)開(kāi)起來(lái)

設(shè)計(jì)思路：
在《玩具總動(dòng)員》中，孩子們對(duì)于電動(dòng)玩具的興趣始終濃厚，在了解了安裝電池的方法后，他們總會(huì)時(shí)不時(shí)地拆裝自己的電動(dòng)玩具，體驗(yàn)安裝成功的樂(lè)趣。借著孩子們對(duì)于電池安裝的極大興趣，同課異構(gòu)，設(shè)計(jì)本次健康活動(dòng)，讓幼兒在買(mǎi)電池、裝電池的活動(dòng)中從具象操作過(guò)度到抽象游戲，既鞏固和發(fā)展走跑跳等動(dòng)作又能鞏固幼兒關(guān)于電池安裝的方法以及用完電池的環(huán)保處理。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先通過(guò)場(chǎng)地布置中對(duì)于電動(dòng)汽車(chē)上電池箱和小電池的兩極的配對(duì)來(lái)進(jìn)一步鞏固其安裝的方法。其次在買(mǎi)電池的過(guò)程中，通過(guò)不同人物的買(mǎi)來(lái)練習(xí)跑、蹲走、跳等動(dòng)作技能，而通過(guò)裝電池來(lái)進(jìn)行方法的鞏固和運(yùn)動(dòng)節(jié)奏的放松。其中隨著所提供的墊板的數(shù)量的注意減少，讓幼兒從一一對(duì)應(yīng)逐漸像一組對(duì)應(yīng)過(guò)度。在游戲中不僅要關(guān)注自身的前后關(guān)系，更要關(guān)注到同伴的前后關(guān)系，對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作提供了挑戰(zhàn)。最后在電池用完的情境中，引發(fā)幼兒討論和關(guān)注電池的環(huán)保處理。
活動(dòng)目標(biāo)：1、在買(mǎi)電池、裝電池的游戲情境中，練習(xí)走跑跳。
2、喜歡電動(dòng)玩具，有進(jìn)一步探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子若干、泡沫板若干（有平地符號(hào)和彈簧底符合） 幼兒手掌心畫(huà)有大大的圓形符號(hào)和點(diǎn)子符號(hào)）。。
活動(dòng)過(guò)程：
一、電動(dòng)汽車(chē)開(kāi)來(lái)了??鞏固電池的安裝方法。
1、（師生圍在圓圈上）這兒有幾輛電動(dòng)汽車(chē)？
2、電池箱里有什么不一樣（有彈簧底座和平板底座）
3、我們都是小電池，兩頭有什么不一樣（一頭胖胖圓圓，一頭尖尖腦袋）
4、每輛電動(dòng)汽車(chē)要裝幾節(jié)小電池，怎么裝呢？（個(gè)別幼兒游戲）
5、小結(jié)：胖胖的身體坐彈簧，尖尖的腦袋戴帽子，電動(dòng)汽車(chē)開(kāi)起來(lái)。
二、電動(dòng)汽車(chē)大家開(kāi)??在買(mǎi)電池、裝電池的運(yùn)動(dòng)游戲中練習(xí)走跑跳動(dòng)作
1、小電池們站站好，誰(shuí)來(lái)把我們買(mǎi)回家？
2、根據(jù)幼兒的回答在圓圈上練習(xí)動(dòng)作，老師發(fā)出口令“裝電池啦？”幼兒分散到圓圈內(nèi)調(diào)整左右手：
•小朋友小朋友買(mǎi)電池，請(qǐng)把電池帶回家，電池電池你真棒，一裝就能通電啦。（跑跳）
•爸爸??大步走
•爺爺??彎腰走
•矮個(gè)子??蹲著走……
3、電動(dòng)汽車(chē)變小啦：從三塊墊板平行組合一輛小汽車(chē)中的一人配對(duì)一板，再逐一抽取每輛汽車(chē)中的一塊墊板，讓幼兒根據(jù)自己的前后連接排在其他幼兒后面，直至只剩一塊墊板的前后連接。(關(guān)注孩子前后之間的連接方法)
三、電動(dòng)汽車(chē)換電池??知道電池的環(huán)保處理方法。
1、電池用完了，怎么辦？
2、小電池們快來(lái)充電吧（放松運(yùn)動(dòng)）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1133680.html

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