中班音樂歌曲《粉刷匠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼兒從小做個(gè)人人喜歡的勤勞的孩子。

2、培養(yǎng)幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和對(duì)歌詞的理解能力。

3、能理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘貼、歌曲flash動(dòng)畫、歌曲音樂和伴奏、小紙和彩筆。

活動(dòng)過程：

1、發(fā)聲練習(xí)。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們班要來一位小客人，讓我們用好聽的聲音把他邀請(qǐng)出來，好嗎？

（教師彈歌曲最后一句，引導(dǎo)幼兒用“啦啦啦”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。）

2、情景表演。

師扮演“粉刷匠”（藏起來戴帽子、拿刷子），播放背景音樂“粉刷匠”。

引導(dǎo)語(yǔ)：嗨，小朋友們，我就是你們今天的客人。請(qǐng)你猜猜，老師扮演了一個(gè)干什么的小客人�。�

小結(jié)：哦，原來小朋友們都想知道老師要干什么，那就請(qǐng)你們欣賞完下面的歌曲就知道啦！

3、幼兒記憶歌詞。

（1）完整欣賞歌曲。

提問：聽完歌曲，你知道老師是干什么的了嗎？

小結(jié)：對(duì)，是刷房子的，但是我有一個(gè)好聽的名字叫“粉刷匠”。

教師拍手說歌詞“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)�！�

現(xiàn)在，就邀請(qǐng)小朋友們和老師一起來當(dāng)粉刷匠，

請(qǐng)你們和我一起拍著小手來夸一夸自己吧：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。”

（2）出示新房子。

引導(dǎo)語(yǔ)：你覺得粉刷匠都可以粉刷一些什么？

今天，我們這些粉刷匠們有一個(gè)新任務(wù)，瞧，這有一個(gè)新房子，

教師用歌詞說：“我要把那新房子，刷得很漂亮。”我們一起試著來刷一刷。

提問：那你覺得我們可以怎樣來刷這個(gè)房子？

可以先刷哪里又刷哪里？為什么要先刷上面的房頂再刷墻呢？（師解釋）

師操作教具演示：刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙。

提問：什么叫“飛舞忙”呢？

小結(jié)：師演示，“瞧，刷子刷起來忙得不得了，像在飛又像在跳舞，所以叫做飛舞忙”。

來，讓我們一起來試一試。

師引導(dǎo)幼兒說歌詞“我要把那新房子，刷得很漂亮。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙�！�

（3）師轉(zhuǎn)身貼鼻子。引導(dǎo)語(yǔ)為“刷房子的時(shí)候，不小心把鼻子弄臟了”。

師轉(zhuǎn)身時(shí)說：“哎呀，我的小鼻子，變呀變了樣！”

提問：小朋友，你看到粉刷匠的鼻子變成了這樣，你有什么感覺��？

是滑稽可愛呢還是比較嚴(yán)肅呢？

師小結(jié)：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲，

它的輕松風(fēng)趣的曲調(diào)和滑稽幽默的語(yǔ)言相配合，描繪了“小粉刷匠”愉快勞動(dòng)的情景。

勞動(dòng)最光榮，人人都喜歡勤勞的孩子，

老師相信我們班的小朋友們?cè)诩液陀變簣@都能夠做一個(gè)勤勞的、愛勞動(dòng)的好孩子，人見人愛呢！

（4）師幼齊說歌詞。

引導(dǎo)語(yǔ)：下面來玩?zhèn)�游戲，我們一起來說歌詞，

當(dāng)說到最后一句“哎呀，我的小鼻子，變呀變了樣”時(shí)，

請(qǐng)小朋友們一起拿起小粘貼貼在鼻子上，變成幽默、可愛的樣子。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）第一遍，教師示范演唱。

（2）第二遍，師幼一起表演唱。

（3）第三遍，男女PK演唱。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友唱得都很好，老師有一個(gè)新提議，讓我們來個(gè)男女大PK，比比看誰(shuí)唱得最好聽！

活動(dòng)延伸：

美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒給災(zāi)區(qū)小朋友畫小房子，做快樂的粉刷匠。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1148168.html

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