大班閱讀：夜里什么人不睡覺(jué)
【教材簡(jiǎn)解】
《夜里什么人不睡覺(jué)》語(yǔ)句流暢、文字優(yōu)美，書(shū)中不斷重復(fù)的詢問(wèn)，使孩子們迫切地想要知道他們不知道的一些秘密--夜里什么人不睡覺(jué)？書(shū)中“日夜對(duì)照?qǐng)D”的跨頁(yè)設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)趯?duì)比中體會(huì)：這些人為什么不睡覺(jué)？他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词�？由此自然而然地產(chǎn)生感恩的心理。孩子們讀后不僅長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也開(kāi)始了解：正是不同職業(yè)的勞動(dòng)者們，創(chuàng)造了我們的生活。在本次活動(dòng)中，我擬通過(guò)大書(shū)導(dǎo)讀，讓幼兒正確理解圖畫(huà)書(shū)中每幅畫(huà)面的意義，知道夜里這些人為什么不睡覺(jué)；通過(guò)談話活動(dòng)讓幼兒大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛(ài)，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感；自由閱讀小書(shū)的過(guò)程中，幼兒也進(jìn)一步感受了畫(huà)面情節(jié)，了解了讀本內(nèi)容。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1.引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，根據(jù)已有的生活和閱讀經(jīng)驗(yàn)，大膽、合理地進(jìn)行想象和講述，感受理解文本內(nèi)容。
2.了解夜間成人的勞動(dòng)，知道他們的勞動(dòng)與我們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者的情感。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
激發(fā)幼兒去思考，最終知道很多人晚上辛苦的工作是為了服務(wù)大家，從而懂得我們要對(duì)這些夜里辛苦工作的人表示感謝，懂得感恩，懂得珍惜他們的工作成果。
【設(shè)計(jì)理念】
幼兒園的教育是老師以多種形式引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。本次活動(dòng)完全以幼兒為主體，注重幼兒的感受和體驗(yàn)，讓幼兒邊閱讀邊思考邊大膽表達(dá)，符合幼兒年齡特點(diǎn)，貼合孩子的興趣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，并抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒積極思考，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子思維的積極性，讓幼兒在閱讀中，不僅獲得豐富而生動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且在不覺(jué)提高幼兒的交往能力，在閱讀中獲得了新的發(fā)展!
【設(shè)計(jì)思路】
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們開(kāi)始關(guān)注身邊各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，樂(lè)意去了解各行各業(yè)與人們生活的關(guān)系。夜晚，當(dāng)他們誰(shuí)在暖暖的被子里時(shí)，有誰(shuí)還在為大家的衣食住行辛苦工作呢？孩子們并不知道。《夜里什么人不睡覺(jué)？》這本圖畫(huà)書(shū)用“誘導(dǎo)”的模式，不斷重復(fù)的詢問(wèn)，激起了孩子們的好奇心，使孩子們迫切想要知道那些他們不知道的秘密……原來(lái)夜里那樣熱鬧：不同職業(yè)的人正在忙忙碌碌地為大家服務(wù)，于是我設(shè)計(jì)了大班閱讀活動(dòng)《夜里什么人不睡覺(jué)？》
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，引起閱讀興趣。
1.出示課件p8—p9
師：小朋友，這是什么時(shí)候�。浚ㄍ砩希┠銖氖裁吹胤娇闯鰜�(lái)的？那這是一個(gè)怎樣的夜晚呢？（寧?kù)o、靜悄悄）
師：深夜，街上靜悄悄，一家一家的燈，都關(guān)了，只有路燈亮著。 那么，在這么寧?kù)o的夜晚，人們?cè)诟墒裁茨�？（睡覺(jué)）是不是所有的人都睡了呢？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)交流）
2.出示課件封面，出現(xiàn)書(shū)名——幼兒認(rèn)讀：夜里什么人不睡覺(jué)。
師：這是一本新書(shū)的封面，前兩天，老師把它放在了我們的“新書(shū)介紹”欄里，你們是不是都很想知道書(shū)里說(shuō)了什么？
師：夜里到底有什么人不睡覺(jué)呢？我們來(lái)看看書(shū)里是怎樣說(shuō)的？
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，幫助幼兒理解、感受文本內(nèi)容。
1. 幼兒觀看課件（p10—p11）
師：夜里，誰(shuí)還在忙碌？他們?cè)诿κ裁�？（引�?dǎo)幼兒從醫(yī)生和護(hù)士的表情、動(dòng)作來(lái)描述）
師：醫(yī)生和護(hù)士的工作都非常辛苦！除了醫(yī)生和護(hù)士晚上要值班不睡覺(jué)，還有夜里不睡覺(jué)的人嗎？
2.依次出示課件p12—p13、 p14—p15、p16—p17三幅圖，同時(shí)提問(wèn)：
師：小朋友，你們坐過(guò)火車嗎？夜深了，火車在大地上奔馳，你們?cè)诟墒裁�？誰(shuí)沒(méi)有睡覺(jué)？他們?yōu)槭裁床凰X(jué)？（火車司機(jī)和乘務(wù)員為了把旅客送到四面八方，他們辛苦工作著）
師：在飛機(jī)上的旅客也甜甜的睡著了，沒(méi)有睡覺(jué)的是誰(shuí)？（飛行員和空姐）他們?yōu)槭裁床凰X(jué)？（他們要把旅客平平安安的送到世界各地）
師：輪船在大海里航行，船上通宵有人工作，通宵是什么意思？是誰(shuí)在船上通宵工作呢？（船長(zhǎng)、舵手） 他們?cè)诿κ裁囱�？（他們�(cè)陂_(kāi)動(dòng)機(jī)器，指導(dǎo)航行，真辛苦�。。�
小結(jié)：原來(lái)，在寧?kù)o的夜晚，還有很多人在忙碌著，非常辛苦，他們給我們帶來(lái)了幸福的生活。
三、引導(dǎo)幼兒觀察日夜對(duì)照?qǐng)D，進(jìn)一步理解夜里不睡覺(jué)的人與我們生活的關(guān)系。
1. 出示三幅日夜對(duì)照?qǐng)D，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面（配樂(lè)）
師:書(shū)上有三幅很特別的圖，請(qǐng)小朋友到前面邊看邊說(shuō)，仔細(xì)看看這幾幅圖的顏色，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的秘密？音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)大家回座位坐好。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的秘密？（教師引導(dǎo)幼兒找出三幅圖共同點(diǎn):每幅圖都有兩個(gè)畫(huà)面，并從圖片的顏色區(qū)分出：左邊是晚上，右邊是白天。）
師：晚上到白天之間發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)你選一副讓你感動(dòng)的圖說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)！
2.請(qǐng)幼兒選擇圖進(jìn)行講述
（圖一p18—p19）引導(dǎo)提問(wèn)：清晨，小朋友、小鳥(niǎo)為什么這么高興？是誰(shuí)夜里把大街打掃干凈？（環(huán)衛(wèi)工人夜里把大街打掃干凈，清晨小朋友走在干凈的馬路上，高高興興的去上學(xué)）
出示網(wǎng)絡(luò)宣傳圖片——環(huán)衛(wèi)工人孫美蘭：
師：你們看，這位環(huán)衛(wèi)工人在干什么？（換襪子）她為什么要換襪子呢？（配樂(lè)《感恩的心》講述）
去年過(guò)年的時(shí)候，北方下起了很大很大的雪，這位孫阿姨每天都在不停地掃積雪，冰冷冰冷的雪水浸濕了她的襪子。為了讓大家出門的時(shí)候不會(huì)摔倒，不會(huì)弄濕鞋，她換了襪子之后，仍然堅(jiān)持掃雪，她的腳都被凍傷了！湯老師看了以后，非常的感動(dòng)！我覺(jué)得環(huán)衛(wèi)工人真是太辛苦了，我真想大聲的對(duì)她們說(shuō)：您--辛苦了！我們 —感謝您！ 相信孫阿姨他們一定能聽(tīng)到我們發(fā)自內(nèi)心的感謝！
（圖二p20—p21）引導(dǎo)提問(wèn)：還有誰(shuí)也像環(huán)衛(wèi)工人一樣的辛苦呢？寶寶一大早吃的牛奶、面包是哪來(lái)的？（面包師傅、牛奶場(chǎng)工人、送貨員夜里辛苦工作，寶寶一大早就能吃到新鮮的牛奶和面包）我們每天在幼兒園吃的早點(diǎn)，又是誰(shuí)做的？他們是什么時(shí)候做的呢？
師：廚房里的叔叔阿姨非常辛苦，我們應(yīng)該怎么做呢?
師：我們每天早上都能吃到香噴噴的早點(diǎn)，真是太幸福了!
圖三p22—p23：爸爸一大早在干什么？（看報(bào)紙）他為什么一大早就能看到報(bào)紙呢？（夜里報(bào)館編輯、印刷場(chǎng)工人把報(bào)編好、印好，郵遞員一早就把報(bào)紙送到爸爸手上，爸爸就能看到最新的消息）
師：爸爸真悠閑��！
四、讓幼兒了解更多夜里不睡覺(jué)的人，激發(fā)幼兒感恩的心。
（在音樂(lè)《當(dāng)兵的人》背景中，出示課件p24—p25）
師：是誰(shuí)讓我們安穩(wěn)睡覺(jué)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
師：畫(huà)面上的解放軍為什么這么的高大？
師：是誰(shuí)保衛(wèi)著我們的國(guó)家，讓我們過(guò)上幸福安寧的生活？
師：解放軍叔叔日日夜夜在邊疆站崗放哨，保衛(wèi)我們的祖國(guó)；警察叔叔夜里不睡覺(jué)，他們?cè)诖蠼中∠镅策墸槐０彩迨逡估锊凰X(jué)，他們?cè)诰o緊地守衛(wèi)著我們的家園。
五、師生共讀圖畫(huà)書(shū)。
師：小朋友，今天我們看到了一本充滿著愛(ài)與感動(dòng)的書(shū)，認(rèn)識(shí)了那么多夜里辛勤勞動(dòng)的人�，F(xiàn)在，小朋友跟著老師一起來(lái)讀一讀這本感人的書(shū)。
師生共讀圖畫(huà)書(shū)：教師有感情的朗讀散文詩(shī)（配樂(lè)），幼兒人手一冊(cè)圖畫(huà)書(shū)，一頁(yè)頁(yè)跟讀。
結(jié)束引發(fā)思考：小朋友，你們看，夜里有些動(dòng)物也是不睡覺(jué)的，它們?yōu)槭裁床凰X(jué)呢？我們下次再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1158903.html
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