活動(dòng)目標(biāo):
1. 嘗試自己拆裝圓珠筆,從而在這一探索活動(dòng)中了解圓珠筆的基本構(gòu)造
2. 嘗試用圓珠筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的符號(hào)裝飾畫(huà)活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣.
3.具有繼續(xù)探索圓珠筆奧妙的興趣和愿望.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圓珠筆兩種各12支(一種是有彈簧的,另一種沒(méi)有.)
有彈簧的雙色.三色圓珠筆各一支
毛筆,毛筆字一張,,水彩筆,水彩筆畫(huà)一張,鉛筆,鉛筆字一張,鋼筆,鋼筆字一張,蠟筆.蠟筆畫(huà)一張,白紙若干(試畫(huà)用),待裝飾的裙子畫(huà)12張,圓珠筆裝飾畫(huà)‘‘裙子”一張
活動(dòng)過(guò)程:
1、今天劉老師到東區(qū)的X班來(lái)作客,你們歡迎嗎?用掌聲歡迎我好嗎?
劉老師還帶來(lái)了一些禮物送給小朋友呢,不過(guò)要能回答我的問(wèn)題才有禮物,出示毛筆字一張,說(shuō)出并找出是用什么筆寫(xiě)的?(請(qǐng)小朋友在許多的筆中找出來(lái),并說(shuō)出來(lái)).送完了,還有許多小朋友和后面的老師沒(méi)有得到禮物怎么辦呢，就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫(huà)吧,用什么畫(huà)呢,出示圓珠筆.（12支其中4支是有彈簧的，8支是簡(jiǎn)單的沒(méi)有彈簧的。）
2、請(qǐng)幼兒挑選一支圓珠筆和紙：“試試怎樣才能畫(huà)出來(lái)?”(請(qǐng)幼兒在白紙上試試畫(huà)畫(huà))
小結(jié):有的圓珠筆要按下去,有的要旋,有的要拔帽子.
“我也來(lái)試試，哎呀怎么畫(huà)不出來(lái)，這是怎么回事呀？”
“原來(lái)是要換筆心了，筆心里沒(méi)油了。小朋友你的圓珠筆里也有筆心嗎？大家拆開(kāi)看看。”
“你的圓珠筆里有什么？”
小結(jié)：有的有彈簧和筆心，需要按下去才能寫(xiě)，有的只有筆心只要拔掉筆套就能寫(xiě)了。“我們馬上要畫(huà)畫(huà)了趕快裝好吧。”
“裝配時(shí)你成功了嗎？為什么沒(méi)有成功？出現(xiàn)了什么問(wèn)題？”（有個(gè)別幼兒不會(huì)裝有彈簧的筆，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范一次如何裝配有彈簧的圓珠筆。）
“這種有彈簧的圓珠筆啪嗒啪嗒的響真有趣，裝起來(lái)有一定難度，你想不想挑戰(zhàn)這種比較有難度的裝配工作？”
3、請(qǐng)幼兒挑選一支喜歡的需要按的圓珠筆。（裝配時(shí)有一定難度。）
請(qǐng)小朋友很快的并裝配好，看誰(shuí)的速度最快。等幼兒全部裝配好了，大家一起“表?yè)P(yáng)我自己。”
“其實(shí)，除了有一根筆心的，老師這里還有兩根三根筆心的圓珠筆呢，我會(huì)放到區(qū)域游戲中
讓小朋友繼續(xù)去嘗試探索怎樣拆裝好嗎？”
4、出示范畫(huà)：裙子裝飾畫(huà)激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
5、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
6、請(qǐng)幼兒把自己畫(huà)的送給在座的老師或留給自己做禮物。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1178253.html
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