中班韻律：螞蟻搬豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)合拍地用螞蟻找食、碰觸角、搬豆等動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情趣。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，兩兩合作創(chuàng)編搬豆的各種動(dòng)作。

3、愿意在集體面前表演與交流，享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前認(rèn)識(shí)過(guò)螞蟻，了解螞蟻的生活習(xí)性。

2、螞蟻頭飾一個(gè)；自制圖譜一套；音樂(lè)《螞蟻搬豆》。

3、自制豆若干（軟墊）

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示螞蟻，用已有經(jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入。

T：瞧，這是誰(shuí)呀？我們和小螞蟻小黑打個(gè)招呼吧!

T：看看小黑長(zhǎng)的什么樣呢？(六條腿、一對(duì)觸角，頭，胸、腹)

二、初次傾聽(tīng)完整音樂(lè)一遍，猜想音樂(lè)情節(jié)。

T：“小黑長(zhǎng)的很可愛(ài)，他還很勤勞呢。有一天，媽媽對(duì)小黑說(shuō)：“孩子，冬天快到了，我們得儲(chǔ)存一些糧食準(zhǔn)備過(guò)冬了�！蹦阌X(jué)得小黑會(huì)怎么做呢？答案就藏在音樂(lè)里，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

（教師隨音樂(lè)用表情、身體動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒）

三、出示部分圖譜，初步理解音樂(lè)內(nèi)容。

教師根據(jù)幼兒的回答，教師適當(dāng)編成故事內(nèi)容，并出示相對(duì)應(yīng)的圖譜，

四、創(chuàng)編學(xué)習(xí)A段動(dòng)作。

（一）創(chuàng)編小螞蟻?zhàn)叩膭?dòng)作。

1、觀察A1圖譜，練習(xí)節(jié)奏。

T:“原來(lái)音樂(lè)里還藏著這么好聽(tīng)的一個(gè)故事呢。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，音樂(lè)里的小螞蟻是怎樣走著去找食物的呢？”（隨音樂(lè)指圖譜感受節(jié)奏）

T：“那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻?zhàn)咦咦咦呖纯吹膭?dòng)作呢？”

2、個(gè)別幼兒創(chuàng)編動(dòng)作、集體模仿，教師哼唱旋律。

（動(dòng)作：揚(yáng)著觸角，彎著身走四下，看2下）（近看、遠(yuǎn)看）

3、隨音樂(lè)練習(xí)A1段。

（二）創(chuàng)編小螞蟻傳遞消息的動(dòng)作。

1、想出傳遞消息的辦法。

T：小螞蟻發(fā)現(xiàn)了豆子真開(kāi)心，趕緊把這個(gè)消息去告訴自己的小伙伴吧！可是，小螞蟻不會(huì)說(shuō)話，你覺(jué)得它會(huì)想什么辦法把這個(gè)消息告訴別的小伙伴呢？

2、根據(jù)幼兒說(shuō)出的碰觸角、碰身體動(dòng)作，依次出示圖譜，并依次哼旋律練習(xí)。

3、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)單獨(dú)練習(xí)。

T: 小螞蟻真厲害，想出了這么多的辦法來(lái)傳遞消息，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

4、找個(gè)同伴來(lái)合作表演傳遞消息的動(dòng)作。

（三）完整表演A段

T：我們聽(tīng)著音樂(lè)，來(lái)把小螞蟻出門找豆和傳遞消息的事表演一下吧！

五、創(chuàng)編學(xué)習(xí)B段搬豆的動(dòng)作。

1、傾聽(tīng)B段音樂(lè)，合作探索創(chuàng)編小螞蟻搬豆子的動(dòng)作，教師巡回觀察。

T：小黑把消息傳給了大家，螞蟻們都來(lái)搬豆了，請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)想想，他們是用了哪些方法把豆子搬回家的？“

2、交流各自的辦法，同時(shí)集體模仿教師，哼唱旋律。

（動(dòng)作為：舉豆子、抱豆子、抬豆子……）

3、聽(tīng)音樂(lè)，依次練習(xí)合作舉豆子、抱豆子、抬豆子的動(dòng)作，做出累的樣子。同時(shí)加上“喘氣”“加油”的聲音來(lái)渲染氣氛。

六、完整表演全曲

1、出示《螞蟻搬豆》字條，告訴幼兒游戲名字，回憶音樂(lè)內(nèi)容，自由做動(dòng)作。

第一次：T：師：豆子終于搬到家里了，我們都累了，休息一下吧!回想下，今天小螞蟻發(fā)生了什么事，在座位上單獨(dú)表演。（教師隨樂(lè)指完整圖譜一遍）　　

2、找個(gè)同伴合作表演。（1次）

師：聽(tīng)著音樂(lè)，我們來(lái)完整地表演吧，搬豆子時(shí)你喜歡用哪種方法搬你就用哪種方法搬。

3、出示豆子道具以“螞蟻媽媽和寶寶”的情境進(jìn)行合作表演《螞蟻搬糧》2次。

T：剛才有表演時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了嗎？

七、結(jié)束部分：

音樂(lè)聲中依次搬豆回家。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1181466.html

相關(guān)閱讀：中班音樂(lè)教案：手指歌
幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《過(guò)城門》
中班音樂(lè)教案：風(fēng)兒和云兒
中班音樂(lè)教案：好爸爸、壞爸爸
幼兒園4-5歲音樂(lè)教案：第十三課《兩只小鳥(niǎo)》