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社會(huì)教案:認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園社會(huì)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶




社會(huì)教案:認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
設(shè)計(jì)意圖:在日常生活中,農(nóng)村孩子對(duì)于各種交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)很淺,甚至有些孩子只認(rèn)識(shí)紅綠燈,對(duì)于其他一幕茫然。這節(jié)課就讓孩子認(rèn)識(shí)生活中各種交通標(biāo)志,并在游戲中認(rèn)識(shí)它,并理解各種標(biāo)志所代表的意圖。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練,提高幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二:教學(xué)準(zhǔn)備:
汽車的喇叭聲、剎車聲、 紅綠燈標(biāo)志、各種常見(jiàn)交通標(biāo)志、 場(chǎng)地圖。
三、教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,并在日常生活中正確使用。
四、教學(xué)難點(diǎn):
能在生活中正確認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,并會(huì)使用。
五、教學(xué)過(guò)程:
1、 隨音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,并提問(wèn)幼兒在音樂(lè)中聽(tīng)到了那些聲音?(剎車聲、喇叭聲、、、、、、。)
2、 學(xué)習(xí)交通標(biāo)志。
①、教師問(wèn):“小朋友,你們?cè)谀且?jiàn)到過(guò)交通標(biāo)志?它長(zhǎng)的什么樣子?那這些交通標(biāo)志又有什么樣的作用呢?它告訴我們什么意思?老師今天帶來(lái)了很多的交通標(biāo)志朋友,咱們一起認(rèn)識(shí)一下它吧。
②、 教師逐步出示各種交通標(biāo)志,并與幼兒一起認(rèn)識(shí),并詳細(xì)介紹各種交通標(biāo)志的作用。
③、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):
“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
④、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
六、 拼圖游戲。
“ 小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅綠燈’、‘交通事故’的大標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們來(lái)根據(jù)它的顏色及形狀把這些標(biāo)志拼一拼,看看里面藏著一個(gè)什么樣的秘密?”
規(guī)則:每人一個(gè)大標(biāo)志圖。按照1、黑。2、黑、白。3、黑。的順序排列各種標(biāo)志。每排列一個(gè)標(biāo)志又大聲說(shuō)出這個(gè)標(biāo)志的含義。(最后呈現(xiàn)的是一幅斑馬線)。
七、 游戲: 我是馬路小衛(wèi)士 。
“我們的公路修成了,小司機(jī)們想在我們的馬路上行駛嗎?
教師講解游戲規(guī)則: 把幼兒分成平等的四隊(duì),每隊(duì)一名幼兒投骰子,根據(jù)骰子點(diǎn)數(shù)往前行走,遇到什么標(biāo)志時(shí),就要根據(jù)標(biāo)志的意思停止或者是行進(jìn),(如:紅燈停,就要在原地停止。綠燈行,就可以按照點(diǎn)數(shù)往前行駛。)最先安全到達(dá)的那隊(duì)為勝。
“游戲規(guī)則都講明白了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”
幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
八、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴其他班的好朋友吧,教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)小汽車離開(kāi)活動(dòng)室�!�

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