設(shè)計(jì)意圖：
該樂曲輕松活潑富有節(jié)奏，歌詞朗朗上口，為幼兒所喜歡。順、逆時(shí)針連續(xù)交換四個(gè)舞伴，讓幼兒充分體驗(yàn)了交換舞伴的快樂，感受合作舞蹈的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在學(xué)會(huì)吸跳步的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索雙圈順、逆時(shí)針進(jìn)行舞伴交換。
2. 讓幼兒感受規(guī)則及圖譜在集體舞中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒自由創(chuàng)編小狗各種有趣的造型、可愛的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖譜探索雙圈順、逆時(shí)針進(jìn)行舞伴交換。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗玩具；舞譜；全體幼兒右手戴標(biāo)記；會(huì)基本步伐：吸跳步。
活動(dòng)過程：
一、 出示小狗玩具激趣導(dǎo)入
二、 幼兒充分創(chuàng)編小狗動(dòng)作
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)小狗各種各樣的動(dòng)作
三、 出示舞譜討論探索
教師示范演示教具（舞譜），引導(dǎo)幼兒討論發(fā)現(xiàn)隊(duì)形順，逆變化的規(guī)律。
四、 在雙圈隊(duì)形上引導(dǎo)幼兒交換舞蹈。
1. 順著標(biāo)記的方向找下一個(gè)舞伴。
2. 教師唱譜，幼兒交換舞伴，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)換了幾位小朋友。
3. 加上吸跳步交換舞伴。
五、 雙圈上學(xué)習(xí)（17-20）小節(jié)動(dòng)作。
六、 聽音樂完整地跳舞《小狗乖乖》，并引導(dǎo)幼兒在最后結(jié)尾處擺放造型。
舞蹈流程：
前奏：雙手叉腰，左右傾頭。
（1—2）小節(jié)：雙手叉腰，吸跳步兩次。
（3—4）小節(jié)：做各種小狗打招呼的動(dòng)作。（如：握手、擁抱、搖尾巴、飛吻等）
（5—6）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。
（7—8）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。
（9--10）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。
（11--12）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。
（13--14）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。
（15--16）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。
（17--18）小節(jié)：幼兒面對(duì)面站，先伸出右手，在伸出左手。
（19--20）小節(jié)：幼兒握握手，碎步轉(zhuǎn)一圈，交換位置。
（21--24）小節(jié)：動(dòng)作同（17--20）小節(jié)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
“過程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗”，集體舞教學(xué)的很多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)在教師在教學(xué)中的調(diào)控上。集體舞的細(xì)節(jié)調(diào)控主要有站位、語言、眼神、移動(dòng)、指令用語等。
在組織集體舞活動(dòng)中，教師的語言少而精練，有聲語言指導(dǎo)做到語言精練、加強(qiáng)講解、示范、練習(xí)、機(jī)密結(jié)合。采用“幽默語言”，能讓孩子始終在快樂的氣氛中，輕松愉快地活動(dòng)。“以無聲制有聲”，效果也較好。運(yùn)用一些手語和指令語，幫助幼兒在隊(duì)形變化上和身體方向辨別中形成特定的舞蹈隊(duì)形或動(dòng)作常規(guī)。
幼兒在與同伴結(jié)伴表演的過程中，快樂地與同伴交往學(xué)習(xí)，集體舞結(jié)束時(shí)，我請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)編一個(gè)造型，不僅進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒間友誼的培養(yǎng)，而且也在幼兒自信心的樹立、個(gè)性塑造和集體意識(shí)的提高等方面發(fā)揮了不可忽視的作用。
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