大班韻律活動(dòng)：搶板凳
動(dòng)作建議：
第1-3小節(jié)：做花鼓燈風(fēng)擺柳的動(dòng)作按圓圈方向前進(jìn)；
第4小節(jié)：創(chuàng)編花鼓燈的造型。
第5-16小節(jié)同第1-4小節(jié)，做3組不同的造型）
第17-23小節(jié)：手拿扇子，小碎步跑動(dòng)。
第24小節(jié)：站在長(zhǎng)板凳的前面。
第25-40小節(jié)：隨著鑼鼓的節(jié)奏做擠的動(dòng)作。
游戲玩法：
1．第一段鑼鼓，所有幼兒圍成圓圈，做花鼓風(fēng)擺柳燈動(dòng)作按圓圈方向前進(jìn)。
2．第二段鑼鼓，幼兒小碎步跑動(dòng)，最后一拍停止，站在長(zhǎng)板凳的前面。
3．第三段鑼鼓，幼兒隨著鼓點(diǎn)子向前擠，擠到板凳下的幼兒繞過(guò)板凳，坐在最后，接著向前擠。鑼鼓聲停止，坐在板凳最前端的幼兒為勝利者。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感知花鼓燈音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn)，能隨花鼓燈的音樂(lè)節(jié)奏做相應(yīng)盼動(dòng)作。
2．通過(guò)“搶板凳”的游戲，練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，學(xué)習(xí)跑、停、擠的技能。
3．體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，充分感受家鄉(xiāng)本土文化的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)花鼓燈視頻，圖譜一張，扇子若干，長(zhǎng)板凳2條。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)，看視頻引出課題。
�。�1）教師：小朋友們好，我來(lái)自美麗的淮河岸邊，那兒不僅風(fēng)錄美，最讓我自豪的是，那兒的小朋 友會(huì)跳一種舞蹈，每當(dāng)遇到高興的事，大家會(huì)跳起舞來(lái)。這種舞蹈可有名了，在許多比賽中獲得了大獎(jiǎng)，還走進(jìn)鳥(niǎo)巢、人民大會(huì)堂，為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)友人表演呢，被他們稱(chēng)為中國(guó)的東方芭蕾。讓我們來(lái)看一段我們家鄉(xiāng)的舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看哦。
�。�2）播放花鼓燈視頻，幼兒觀看，感受歡快熱鬧的氣氛。
想一想這個(gè)舞蹈和我們小朋友以前跳的舞蹈有什么不同？音樂(lè)有什么不同？
小結(jié)：這就是我們的安徽花鼓燈，它特別的喜慶熱鬧，它的音樂(lè)主要是由鑼、鼓、镲等樂(lè)器演奏出來(lái)的，我們來(lái)看看小扇子是怎樣在歡快的鑼鼓伴奏下進(jìn)行跳舞的。
2．出示圖譜，教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊指圖譜，帶領(lǐng)幼兒感受鑼鼓點(diǎn)的節(jié)奏。（完整欣賞花鼓燈鑼鼓）
3．帶領(lǐng)幼兒理解圖譜。
�。╨）在鼓點(diǎn)的伴奏下，小扇子跳舞。
教會(huì)孩子根據(jù)花鼓燈節(jié)奏開(kāi)合扇子，在音樂(lè)的最后一個(gè)鼓點(diǎn)上，打開(kāi)扇子（教師哼唱示范）
�。�2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花鼓燈第一段的鑼鼓，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作。
�。�3）理解第二、第三段圖譜，引導(dǎo)幼兒隨著花鼓燈鑼鼓節(jié)奏，做相應(yīng)的動(dòng)作。
（4）引導(dǎo)幼兒隨著花鼓燈鑼鼓節(jié)奏完整地做動(dòng)作。 （讓我們像視頻里的哥哥姐姐一樣站成一個(gè)大圓圈一起來(lái)跳一跳，用上你們最喜歡的動(dòng)作。）
4．學(xué)習(xí)花鼓燈游戲：搶板凳
�。╨）花鼓燈舞蹈里還有好玩的游戲呢，剛才在視屏里有一個(gè)好玩的游戲，是什么？我們看看。
（看搶板凳視頻）
�。�2）我今天帶來(lái)一個(gè)不一樣的搶板凳的游戲，我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友們先和我學(xué)一學(xué)怎樣玩，誰(shuí)來(lái)呀？（帶幾個(gè)孩子示范，重點(diǎn)講解隨音樂(lè)的節(jié)奏做擠韻動(dòng)作）
（3）教師邀請(qǐng)全部幼兒進(jìn)行游戲一次。
我已經(jīng)把搶板凳的絕招交給你們了，你們學(xué)會(huì)了嗎？小朋友們你們也想玩嗎？（想）我們一起玩一玩，提出游戲規(guī)則。
5．引導(dǎo)幼兒完整的玩游戲一遍。
6．再次完整的玩游戲一遍。（加上板凳王）
7．（加上情境）完整游戲兩遍。
“花鼓燈杯一一搶板凳大賽”要舉辦了，我們要好好練習(xí)，參加比賽，教師提醒幼兒在玩游戲時(shí)，不僅要仔細(xì)的聽(tīng)音樂(lè)，還要遵守游戲規(guī)則。
8．情境游戲
教師以情境游戲的方式帶領(lǐng)幼兒參加“花鼓燈杯一一搶板凳大賽�！庇變哼吿呑叱龌顒�(dòng)室。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1141193.html
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