大班語(yǔ)言：一只耷拉著耳朵的小兔子

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.理解故事內(nèi)容，大膽講述畫(huà)面的主要內(nèi)容；

2.懂得欣賞自己、欣賞別人，不取笑別人與常人不同的地方。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

課件 手偶一個(gè)

[活動(dòng)過(guò)程]

一、開(kāi)始部分：

組織幼兒坐好，準(zhǔn)備上課。

二、基本部分：談話

師：小朋友，今天我們這來(lái)了好多客人，你們高興嗎？
老師也給你們帶來(lái)了一位小客人，你們想不想知道它是誰(shuí)呀？請(qǐng)你們猜一猜它是誰(shuí)？
耳朵長(zhǎng)，尾巴短，
不吃肉來(lái)不吃飯，
愛(ài)吃蘿卜和青菜。（小白兔）

師：看看你們猜得對(duì)不對(duì)？（出示小兔子手偶）

師：你們真聰明，你們喜歡小白兔嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小白兔長(zhǎng)的什么樣兒？

幼兒：（大耳朵，紅眼睛，四條腿，短尾巴。）

師：小朋友們說(shuō)的非常棒！但是有只小白兔長(zhǎng)得很特別，出示課件。

師：你們看一看它哪兒長(zhǎng)得很特別？

幼兒：（它的一只耳朵耷拉著）

師：你觀察的真仔細(xì)，他去找小伙伴玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小伙伴們會(huì)怎樣對(duì)待它呢？

幼兒：（笑話它）

師：小伙伴們是怎樣笑話它的呢？

幼兒：（真難看，快把你的耳朵豎起來(lái)）

師：小白兔聽(tīng)了小伙伴們的話，很傷心，如果你是這只小白兔，伙伴們都笑話你，你會(huì)怎么想呢？你又會(huì)怎么做呢？

幼兒：（傷心，想辦法讓耳朵直起來(lái)）

師：小白兔和你們想的一樣，他也想讓自己的耳朵豎起來(lái)，小朋友，你們有什么辦法嗎？
（幼兒想辦法，教師根據(jù)幼兒說(shuō)的辦法一一打開(kāi)課件，幼兒看圖片講述畫(huà)面內(nèi)容）
小白兔把木桶扣在頭上，把耳朵蓋上。
小白兔把身體倒掛在樹(shù)枝上，耳朵直了。
小白兔用木棍和耳朵綁在一起，耳朵直了。
小白兔把氫氣球綁在耳朵上，耳朵直起來(lái)了。
（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整話）

師：老師也為小白兔想了一個(gè)辦法，你們看一看（出示課件）
小白兔把帽子戴在頭上，把耳朵包起來(lái)了。
小白兔用漂亮的花圍巾把耳朵蓋住了。（幼兒看畫(huà)面敘述）

師：小朋友，還有一個(gè)最好的辦法，小白兔會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢？（出示課件，幼兒講述）

師：其實(shí)，小朋友剛才說(shuō)的這些辦法，我們把他連起來(lái)就是一個(gè)好聽(tīng)的故事，誰(shuí)能講一下這個(gè)故事？
幼兒完整敘述故事（2名幼兒）（發(fā)獎(jiǎng)品小兔子）

三、結(jié)束部分

師：其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的特別之處，比如有的小朋友胖一點(diǎn)，有的小朋友個(gè)子矮，但只要加強(qiáng)鍛煉、不挑食，身體就會(huì)健康，個(gè)子也會(huì)慢慢長(zhǎng)高。所以，我們看到一些長(zhǎng)得特別的小朋友也不能笑話他們。請(qǐng)小朋友回家把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1208282.html

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