中班奧爾夫音樂(lè): 小螞蟻

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)（借用）圖像，感知歌曲和圖畫(huà)的對(duì)應(yīng)。

2、會(huì)（能）用身體動(dòng)作拍出語(yǔ)詞節(jié)奏，感受歌曲的歡快、活潑。

3、學(xué)習(xí)看圖譜、隨音樂(lè)，邊唱邊用鈴鼓、手搖鈴進(jìn)行敲奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)圖畫(huà)書(shū)、圖譜、鈴鼓、手搖鈴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，引出課題

師問(wèn)：“小朋友，你見(jiàn)到過(guò)最小的昆蟲(chóng)是什么呢？”看看今天老師帶來(lái)的是什么昆蟲(chóng)呀

？

二、打開(kāi)音樂(lè)圖畫(huà)書(shū)引導(dǎo)幼兒觀察

（1） 書(shū)中有好多的螞蟻，它們一個(gè)接著一個(gè)在做什么呀？原來(lái)小螞蟻一個(gè)一個(gè)再接

一個(gè)排著隊(duì)伍運(yùn)糧食呢。它們背著這么多的糧食，是怎么走的呀？（慢慢向前，還要去

找好朋友幫忙）

（2） 這圖中藏著一首好聽(tīng)的歌??《小螞蟻》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�

三、演唱歌曲

1、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合：利用cd播放歌曲，老師指著圖畫(huà)書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊看。

2、視覺(jué)與語(yǔ)言相結(jié)合：提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？根據(jù)幼兒的回答哼唱。（注：若幼兒講不

出歌詞內(nèi)容，就可以分句播放。）

3、老師點(diǎn)著圖譜，帶著幼兒跟著音樂(lè)一起唱。（2遍）

四、肢體律動(dòng)

師：小螞蟻搬糧食很開(kāi)心，我們來(lái)學(xué)小螞蟻動(dòng)動(dòng)吧！小螞蟻頭上有什么呀？我們一起來(lái)

做做。

1、 老師帶著幼兒邊歌唱邊做動(dòng)作。（小小螞蟻，排好隊(duì)，我們要出發(fā)啦！一個(gè)一個(gè)再

接一個(gè)，慢慢向前，看看哪里有糧食呢？）

2、 播放音樂(lè)老師帶幼兒一起邊歌唱邊做動(dòng)作。（2次）

五、樂(lè)器演奏

1、介紹樂(lè)器：今天老師還帶來(lái)了兩位樂(lè)器朋友，看看它們是誰(shuí)。（串鈴、鈴鼓）

2、知道樂(lè)器的演奏方法，串鈴?敲，鈴鼓?拍

師：這個(gè)串鈴我們可以怎么玩呢？（手腕搖）。今天我們用敲敲的方法來(lái)演奏。請(qǐng)個(gè)別

幼兒上來(lái)試一試，帶全體幼兒徒手做。方法同上（鈴鼓?雙手輪拍）

3、 出示圖譜，讓幼兒看圖譜邊唱邊徒手拍。

師：“老師還帶來(lái)了一張小螞蟻的圖譜，圖譜上有剛才的兩種樂(lè)器，誰(shuí)看得懂？（敲拍

幾下）？”并帶幼兒一起唱小小螞蟻等敲敲、拍拍。著重引導(dǎo)幼兒找出與前面“一個(gè)一

個(gè)再接一個(gè)）進(jìn)行比較，重點(diǎn)練習(xí)“請(qǐng)你跟我一起走（我們一起去找好朋友）”的敲法

。

4、 分發(fā)樂(lè)器，一半幼兒串鈴，一半幼兒鈴鼓。

5、 進(jìn)行演奏，第一遍邊演唱歌曲邊演奏，第二遍跟著音樂(lè)演奏。

小朋友，我們也來(lái)做小螞蟻去外面運(yùn)糧食吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1244950.html

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