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大班音樂欣賞《蘋果與蛀蟲》（挪威舞曲）

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知音樂的ABA曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體驗(yàn)每段樂曲的不同情緒。

2、嘗試表現(xiàn)“蘋果與蛀蟲”的游戲情節(jié)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、蘋果豐收的音樂、挪威舞曲的音樂

2、蘋果圖，墊子等

活動(dòng)過(guò)程

一、聽音樂進(jìn)場(chǎng)，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友，你喜歡吃蘋果嗎？

今天我們一起去蘋果園摘蘋果怎么樣？（聽蘋果豐收音樂做動(dòng)作）

二、出示蘋果圖，第一次欣賞音樂。

1、看！我們摘了這么多蘋果，真是大豐收啊。好，我們也累了，休息會(huì)吧。（幼兒坐下）

剛才在摘蘋果的時(shí)候，我看到有一只蘋果從樹上掉了下來(lái)。我拿起來(lái)一看，原來(lái)是壞掉的蘋果，到處都是洞洞，怎么回事�。亢煤玫拈L(zhǎng)在樹上的蘋果，怎么會(huì)爛掉呢？（個(gè)別幼兒回答）

2今天，我?guī)?lái)一首音樂，你們聽聽這首曲子是不是在講蘋果和蛀蟲的故事。（教師出示圖，幫助幼兒理解樂段）

3、剛才我們一邊聽音樂一邊看圖片，誰(shuí)能把蘋果與蛀蟲的故事講一講。（個(gè)別幼兒回答）引導(dǎo)幼兒講蘋果表情的時(shí)候，大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。最后怎么樣了？

三、第二次欣賞音樂，幼兒分組做表情。

剛才我看到小朋友一邊聽小朋友講，一邊就很想來(lái)表演蘋果的表情。那我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)小游戲，你想學(xué)蘋果的哪種表情，就悄悄躲在蘋果的后面。（幼兒聽不同的樂段做不同的表情，教師用語(yǔ)言來(lái)提示）

四、第三次欣賞音樂，蛀蟲來(lái)游戲。

剛才小朋友把蘋果與蛀蟲的故事表演了一遍，可是我們的小臉蛋是一只大蘋果的時(shí)候，誰(shuí)沒有出現(xiàn)呢？（個(gè)別幼兒回答）

那我們現(xiàn)在讓小蟲子出現(xiàn)。（用手指做小蟲子）

我們一起來(lái)表演這個(gè)故事怎么樣？（聽樂曲用不同動(dòng)作表現(xiàn)樂段）

五、幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，與同伴合作游戲。

剛才我們用小臉表演了蘋果，用手指表演了小蛀蟲，可我們都是自己跟自己在表演，是一個(gè)人玩的游戲，我們現(xiàn)在想和大家一起玩，你們說(shuō)可以怎么樣游戲呢？（個(gè)別幼兒回答）

你們覺得這個(gè)主意怎么樣？

我們用身體怎么表現(xiàn)大蘋果？（集體變大蘋果）

1、2、3、變變變，教師每次介紹有創(chuàng)意的幼兒。

誰(shuí)是快樂的大蘋果？誰(shuí)是難過(guò)傷心的大蘋果？

誰(shuí)會(huì)用身體變只小蛀蟲？（個(gè)別幼兒示范）

想咬上面怎么辦？（個(gè)別幼兒示范）

好，現(xiàn)在請(qǐng)你與同伴商量一下可以怎么樣一起游戲？（幼兒討論）

游戲前要求：沒咬的時(shí)候什么表情？蛀蟲來(lái)咬了什么表情？（幼兒游戲，教師語(yǔ)言提示蘋果做不同表情）

六、幼兒再次合作游戲。

孩子們，剛才你們的表演真是太棒了，我看到許多的蘋果長(zhǎng)在高高的樹枝又大又紅，是怎么長(zhǎng)的呢？（個(gè)別幼兒示范，集體模仿）

蛀蟲呢？有的蛀蟲大搖大擺躺在樹枝上,這樣很有可能被飛過(guò)的小鳥吃掉,那么蛀蟲吃飽肚子后應(yīng)該怎么樣(悄悄溜走).

七結(jié)束活動(dòng)

今天我們一起聽了音樂玩了游戲,還記的嗎,來(lái)的時(shí)候摘了許多蘋果,現(xiàn)在我們一起放到籃子里帶回去吧.

大班音樂欣賞《蘋果與蛀蟲》（挪威舞曲）