活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受優(yōu)美、獨(dú)特的藏族音樂(lè)，熟悉歌曲的旋律。
2. 欣賞并學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動(dòng)作“彈簧步”和“甩袖”，喜愛(ài)民族歌舞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藏族娃娃或者圖片、幼兒每人兩條縐紙彩帶、音樂(lè)磁帶或CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶藏族的相關(guān)知識(shí)：出示藏族娃娃，引題。
1．教師：這是什么時(shí)候民族？你知道這個(gè)民族有哪些有趣的、特別的習(xí)俗
嗎？
2．教師：你見(jiàn)過(guò)藏族小朋友跳舞嗎？怎么跳的？
二、欣賞歌曲，初步感受藏族歌曲的獨(dú)特風(fēng)格。
1．熟悉歌曲旋律，感受歌曲的獨(dú)特韻味。
教師：你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)了這首歌曲，你有什么感受？
2．再次傾聽(tīng)，自由律動(dòng)。
教師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)、特別的歌曲吧！小朋友可以隨著音樂(lè)輕輕擺動(dòng)你的身體！
三、欣賞舞蹈，感受藏族舞蹈的獨(dú)特韻味。
教師：小朋友看到老師跳的舞和其他的舞蹈有什么不一樣的地方？
教師小結(jié)：藏族舞蹈有明顯的特點(diǎn)：膝蓋像彈簧一樣上下顫動(dòng)屈伸，既柔和又富有彈性許多舞步都伴隨膝關(guān)節(jié)的屈伸；身體左右搖擺并伴有許多甩袖的動(dòng)作其中有兩個(gè)基本的動(dòng)作叫彈簧步和甩袖。
四、再次欣賞舞蹈，學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
1．再次欣賞舞蹈，了解基本動(dòng)作規(guī)律。
教師：你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？
教師根據(jù)幼兒講述有重點(diǎn)地表演分解動(dòng)作，幫助幼兒了解藏族舞蹈的基本動(dòng)作。
2．重點(diǎn)數(shù)學(xué)家習(xí)彈簧步。
教師：彈簧步就像踩著彈簧一樣，壓下去又彈起來(lái)。（根據(jù)動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。）
3．重點(diǎn)學(xué)習(xí)甩袖。
教師：藏族人是怎么甩袖的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（幼兒手持彩帶嘗試模仿甩袖動(dòng)作。）
五、聽(tīng)音樂(lè)嘗試表演。
1．第一遍，幼兒和教師一起聽(tīng)音樂(lè)完整舞蹈，教師關(guān)注并幫助個(gè)別有困難的幼兒。
2．第二遍，教師鼓勵(lì)所有幼兒一起嘗試舞蹈。（及明鼓勵(lì)、肯定幼兒，調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)的積極性。）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/957917.html
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